每一个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，可以说是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。为了孩子的健康成长，爸爸妈妈们自认从宝贝出生一直亲力亲为，既然如此，在宝贝成长的过程中，也要继续保持哦！就比如在学龄前这个阶段，父母记住一定要为孩子做下面这3件事，这对孩子们来说是很关键很重要的哦！
下面是来自《华尔街日报》的一组调查数据：
美国高中的平均升学率是70%，而辩论队员的升学率达到98.58%；辩论队长进入常青藤大学的概率又比一般学生高60%。
由此可见，世界名校录取学生，考试成绩永远只是其中一部分。他们还会去考察这个学生在更广泛的现实层面的影响力和魅力，比如，如何做一个有力量的公民和社会人，他们需要有自己的观点，勇于坚持自己的主见，并能够通过自己的表达能力，去影响他人。
从发展心理学角度说，能够与社会建立如此有深度的、有影响力的链接，前提一定是他们跟自己的父母之间具备好的亲子关系基础。
一个在父母面前备受打压的孩子，他面对其他人只有一个姿态，那就是屈从和讨好，又谈何坚持自己的观点，并影响他人？
一个在原生家庭中安全感不足的孩子，他们无法自在地和自己相处，更难以和人群、和公众和谐相处，也就别谈挥洒自如地做公众演讲了。
我们看美国总统选举，就像是看一场场精彩的演说。短短的时间里，考验的是人的思辨能力、知识储备和眼界、胸怀等等，但从根上说，考验的是个体的人格魅力。
而一个人的核心人格，在7岁以前就基本成型了，包括孩子的安全感建构，以及意志力、自信心等素质的培养。
说起来复杂，但是，想让我们的孩子更优秀，学龄前孩子的父母只需要做到以下三件事。
父母会倾听，孩子更乐于表达。
▌懂得倾听，让孩子想表达
孩子为什么会沉默到失声？大人看起来非常简单的一句：“我想要尿尿”“我还需要一些米饭”之类的要求，孩子为什么那么难于说出口？
通过观察孩子和父母的教养方式我们会发现，孩子若被压抑太久，就不想表达。因为孩子发现，说了与没说，往往结果是一样的，甚至更糟。
这种孩子的父母，要么没有倾听孩子，要么是不会倾听，不能够解读孩子的真正需求何在。
比如小男孩用哭泣表达对父母的爱的渴求，反而被父母要求“男子汉，不许哭”，那孩子就学会了压抑他的真实感受；
比如孩子无心地当着客人的面说了句客人的缺点，遭到父母果断的批评，那孩子从此就不再愿意将内心的想法说出口；
还比如孩子每天回到家就听到妈妈唠叨“你要好好努力学习、你要好好吃饭”之类，完全不管孩子快乐与否、真正兴趣在哪里，最大的需求是什么，那么孩子也会越来越和大人疏远，懒得与妈妈沟通，因为觉得对方听不懂，说了也没有用。
要培养孩子表达的欲望，父母不仅要懂得倾听孩子，更要在家庭中营造出一个民主的氛围。
在孩子表达了自己的需要之后，父母可以对孩子表示赞赏，并且对孩子所提出的需要进行适当的满足。孩子通过体味表达需求后收到的认可，将会在下一次运用同样的方式去达到自己的目的。
有足够安全感的孩子，更乐于向外探索。
▌给孩子足够的安全感，让孩子敢表达
安全感是个大课题，但促进孩子安全感的建构，有一个非常简单的方法，那就是父母必须要多去关注孩子的情绪，并接纳孩子的情绪。
通往一个孩子心灵自由的路，只有一条，那就是去温柔地听见、看见和包容孩子的情绪情感。
一个明白妈妈会无条件接纳自己脾气的孩子，他才敢愤怒，才敢悲伤，而这些愤怒，这些悲伤，恰是他未来人际关系中富有影响力的力量源泉；
一个知道妈妈会安抚自己的恐惧、给自己情感支持的孩子，他才敢自由表达，而不怕犯错。这份自由自在，恰是他未来获得公众影响力的关键。
相反，那些在父母面前小心翼翼、努力做到懂事的小孩，他们内在的自我逐渐就变得压抑、面目模糊。他们随时会担心自己不够好。
为了让自己更讨人喜欢，他们会战战兢兢，以至于谨小慎微，尽量避免不必要的冲突和麻烦。当然，这样的孩子长大后，更无法在他人面前真正表现的自在、自由，富有创造力。
给孩子更多关爱，孩子更愿意向他人表达善意。
▌恰当引导，让孩子会表达
在孩子想表达、敢表达之后，父母还需要引导孩子学会选择合适的方法表达。
1岁以前，孩子获得各种欲望满足的主要途径是口部，他们表达情感的方式，也会通过口部。所以，在宝宝的逻辑里，因为爱你，所以咬你。
对宝宝而言，咬人的经验是愉快的，但脑袋还难以理解别人的痛苦和疼痛。所以，给妈妈的建议是不要过度反应，转移孩子注意力即可。
2岁以前的孩子“打人”，也是他们的一种表达方式。一般父母转移孩子注意力就能调整过来。不过，若家有习惯性打人的孩子，父母就需要留意调整自己的教养方式了。
比如对孩子冷漠、经常拒绝孩子的父母更容易养出有攻击性的孩子；靠体罚来约束孩子，会让他学会用同样的方式解决问题；过分溺爱，一味纵容，孩子会无法无天，缺乏自控力；父母当着孩子的面吵架打架，孩子会不再尊重父母的要求。
因此，父母一方面要做好表率，营造温暖和谐的家庭氛围，给孩子更多关爱，另一方面，在孩子“打人”后，家长不要以暴制暴，或者有过于强烈的反应。
正确做法是：在孩子“打人”后不批评孩子，拿起孩子的小手做些动作，或拿些东西塞到孩子手里。大孩子打人的话，则可以把孩子抱离，用语言引导孩子，“宝宝那样做是不是想说......”借此引导孩子用其他方式，表达自己的真正需求。
除了借用伤害别人的方式表达自己外，2岁以后的孩子，会更多通过闹情绪、发脾气、哭闹撒泼的方式表达自己，这就需要我们回到前面第二点讲到的，要去关注孩子的情绪，并接纳孩子的情绪。孩子的行为需要得到规范，但他们的情绪应该得到无条件的接纳。
当然，父母必须要让孩子明白，语言并非表达自己需求的唯一方式，用画画、唱歌、跳舞、手势动作、某个特别的声音等，其实也都可以是表达需求的手段。这些更加富有艺术性和创造性的手段，更加符合孩子的天性，能够让孩子更加自由、自在地表达自我，还有助于帮助孩子宣泄自己的情感和负面情绪。
此外，养成陪孩子读绘本的习惯，让孩子爱上听故事，并尝试自己去讲故事，也有助于丰富孩子的知识，孩子的知识面越大，认知越丰富，孩子表达起来就越容易。
当孩子5岁以后，父母还可以为孩子多安排家庭故事会、家庭演讲日等，提出一个话题，去跟孩子一起探讨，甚至辩论。在不同的观点激荡之间，就能逐渐帮孩子培养起他们的思辨能力，和流畅的表达能力。
