现在的生活的中，有许多的独生子女家庭，致使家长们将所有的心血全部倾注到这个孩子的身上，致使孩子生活在良好的生活环境中，没有一点的危机意识，甚至存在严重的以自我为中心，不愿意与他人分享的情况，这些坏毛病都是家庭的教育环境造成的。为了孩子今后能够健康的成长，父母们应该如何培养孩子的分享意识呢？
首先，让孩子顺利度过物权意识敏感期。
当孩子对自己的东西特别敏感的时候，爸爸妈妈要尊重孩子的物权意识，帮助孩子建立物权归属感。告诉孩子哪些东西是他的，孩子不同意动他的东西，要尊重孩子的感受。孩子只有清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。
其次，不给孩子乱贴自私的标签。
在孩子的物权意识敏感期，亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，在孩子表现特别明显时不要和他较真，更不要想办法非把他这毛病改掉不可。孩子不愿意分享的时候，成人千万不要说他“你就是小气”、“小气包”等等。不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享。
第三、别用强迫分享的方式引逗孩子。
处在强烈的物权意识确认期的孩子特别敏感，大人千万不要去逗引他，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！
第四、适时适当引导，及时给予肯定和鼓励。
孩子经历过三四个月的强烈的物权意识敏感期之后，父母可以寻找适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴 吗？”当他点头时再告诉他“把你的玩具分给别人玩，他们也会很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通 过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是能要回来的，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。
大部分孩子在三周岁前后进入 分享阶段。当孩子做出分享之后，家长要及时给予表扬和鼓励，以强化孩子的分享行为，逐步养成分享的习惯。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩 子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以 把它要回来的，这样他就乐于分享了。三岁之前千万不要急着培养孩子大公无私的品质。
给家长提个醒，不要总是拿成人的道德标准去要求孩子,允许孩子发展自我，一个孩子只有按照他的成长规律去成长，孩子的自我人格和心理才能健康。父母在教孩子分享的过程中，要多做示范少强迫，孩子在父母行为的潜移默化中慢慢就会养成分享和享受分享过程的快乐。
