孩子的理论教育发展的同时，也不能忽视孩子的时间能力，开展一定的劳动实践课，有利于培养孩子的兴趣，发展孩子的认知，帮助他们更好的了解社会上的不同事物，明白只有自己动手，才能丰衣足食的道理。在家里向来被当做宝贝的孩子究竟能否适应这门新颖的课程呢？一切都是未知数，但是这种做法的实施既是创新，也是考虑到孩子的长足发展。现在就让我们去看看都新增了哪些有趣的课程吧。
据《安徽商报》近日报道，安徽省将在中小学校开设劳动与技术教育课，小学和初中每周分别不少于2课时和1课时，普通高中劳动与技术教育课每学期不少于通用技术课总课时的1／3，各地各校可结合实际在地方和学校课程中加强劳动教育，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。
在德育、语文、历史等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能培养，在其他学科教学和少先队活动课中也有机融入劳动教育内容。学校还可以开辟专门区域种花草树木和农作物，让学生认领绿植和“责任田”，有条件的学校还可以适当开展养殖课。
学校可以安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等能力所及的家务。
安徽省将加大劳动教育专任教师招聘力度，同时聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师，建立专、兼职结合的劳动教育教师队伍。安徽将采取有效措施，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优评先等方面，将劳动教育教师与其他学科教师同等对待。
