这个世界上存在很所矛盾、纠结的事情，学生不做作业要被罚，多做了作业也要被罚，可以说学生学习真是一件很“麻烦”的事情。近日，一初一学生因为多做两道预习题，被老师怀疑抄袭，狠狠地暴抽了一顿，引发了热议。对于学生学习，应该采取以德服人，哪怕学生真的抄袭，也没严重到施以“酷刑” ，这次的事件希望引起老师们的反思。
昨日， 一网帖爆料称， 东至县一名初中生因为做了老师还没教的两道题， 被怀疑抄袭答案， 被老师用皮带抽打数十次。记者联系了学校和涉事老师， 该老师承认用皮带打了学生， 并表示自己确实不对。目前， 学校已对该老师进行通报批评， 记警告处分一次， 并要求承担学生治疗的相关费用。
老师用皮带打学生
“孩子在东至县葛公中学上初一。上周四，因为孩子做了老师还没教的两道题，老师认为孩子抄袭答案，把孩子叫到办公室，反锁门后用皮带抽打。”昨天，记者联系了被打学生小军（化名）的家长(微博)刘先生。刘先生平时在北京打工，上周五已赶回东至。
“他把小孩棉衣脱了，就留一件内衣，在办公室打过后，回到教室里又打了。”刘先生说，打小军的是班主任唐老师，教数学。事情发生后，学校带小军到镇上医院检查了一下，结果为多处软组织挫伤，给小军买了一瓶红花油。
“但回到家后，孩子一直说胸闷，不舒服。上周六，老师和我带他到东至县人民医院检查，医生说孩子心脏不好，建议到大医院看看。”刘先生说，本周一，小军在上体育课时突然倒地，被紧急送往镇医院。周二，学校包了辆车送小军到省立医院，检查发现孩子有先天性心脏病。
刘先生称，之前他们都不知道孩子患有这个病。这几天，小军一直在家休养，还说很害怕上学，父母看在眼里，疼在心里。
涉事老师已被停职
昨日，记者联系了东至县葛公中学的唐老师。“新课还没有上，他就把作业写了。以前考试的时候，他也抄袭过。”唐老师说，因为他怀疑小军抄袭，因此把小军叫到办公室询问情况，“但他就是不承认。”唐老师坦承，自己打人确实不对，“后来，我跟小军的母亲也承认了错误。”
随后，记者联系了葛公中学的胡校长。“今年是唐老师入职第二年，他这种方式是不对的。”胡校长说，学校得知此事后非常重视，先后带学生到镇医院、东至县人民医院和安徽省立医院进行检查和治疗。
“学校对唐老师的行为下达了三点处理意见。第一，要求唐老师承担相关医疗费用，直至学生康复；第二，在全校教职工例会上对唐老师通报批评，并要求他做检讨；第三，对唐老师记警告处分一次。”胡校长说。
昨日下午，记者又联系了东至县教育局。一名工作人员告诉记者，东至县教育局已成立工作组到学校进行调查，“该教师存在过度体罚学生的行为，这是绝对不允许的。工作组还在进一步调查中。”
记者了解到，就此事，昨日池州市教育局已责成东至县教育局认真核查，东至县教育局召开党组会议专题研究。目前，涉事教师已被停职，当地派出所也对此事立案调查。
对话
“在办公室和教师都打了”
记者：你现在身体怎么样？
小军：背很疼，胸闷，头晕。
记者：当时老师为什么打你？
小军：他说我抄作业了。
记者：那你抄了吗？
小军：我是在手机上搜的答案。他问我怎么做出来的，我没说话。他就让我重做，有的我会做，有的我没做出来，他就生气。
记者：老师打了你多少下？
小军：打了很多下，具体多少不记得了，只知道在办公室和教室都打了。
记者：你到现在都没有去上学吗？
小军：现在我很害怕去上学。
“我知道自己做的不对”
记者：这名学生平时表现怎么样？
唐老师：他智力挺好，但是学习态度不够端正。
记者：当时为什么打学生？
唐老师：我在班上说过不能抄袭答案。他以前考试就抄过，当时在办公室，我问他，他又不承认。
记者：怎么打得这么严重？
老师：我用皮带打了他，本来就是想吓唬吓唬他。
记者：那你觉得这样做对吗？
老师：我知道自己做的不对，事情发生后，也没有回避责任。我接受学校的处理意见，也愿意对学生作出补偿。（熊维叶 记者 钟虹）
链接
教师体罚学生可定刑责
近几年，教师等群体对儿童实施伤害的案件频见报端，造成了极其恶劣的社会影响。但在过去，针对这种行为，刑法往往无法发挥有效的作用。因为过去的虐待罪，主体指的是家庭成员，而教师不符合虐待罪的主体条件。
刑法修正案（九）增设了“虐待被监护、看护人员罪”：对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
本次修正扩大了虐待的主体范围，将上述负有监护、看护责任的人和单位纳入主体范围；同时提高了刑罚，由原来“处两年以下有期徒刑、拘役或者管制”的规定提高到了“处三年以下尤其徒刑或者拘役”。
