教育方式的多样化发展，使的孩子们更加方便快捷的完成学习任务的同时，也或多或少的成了家长们担心的问题。很多家长为了孩子的学习，以及健康考虑，帮助孩子避免使用电子产品，好不容易取得一点成效，现在又开始实施在线写作业，学生们又重新接触电子产品，渐渐的产生电子依赖，使得家长们之前付出的努力功亏一篑。那么，学生在线做作业的方式到底是好，还是不好，现在就和小编一起去听听大众的意见吧。
昨日，2015年全国基础教育信息化应用现场会在佛山市南海区召开，向全国推介南海教育信息化应用工作经验。记者从南海区教育局获悉，南海每天有100多所学校的教师在线推送电子作业，每天有5万多人次在线交作业。
亮点一：
在线作业学习常态
昨日在桂江小学进行的信息化应用现场会示范课堂上，记者见到，学生人手一部平板电脑，上面连接有耳机和麦克风。通过这种信息化学习手段，不仅教材上可以和教室大屏幕同步翻页，系统还能够自动判断学生的英语发音是否准确，老师可以根据系统诊断结果了解每一个学生知识掌握的情况，并通过电脑发布习题，让学生分组比赛，看哪个组答题多、正确率高。
布置作业时，老师们只需在电脑屏幕上轻轻一点，就能迅速给学生派发作业，还可实现秒批作业，老师通过大数据获悉学生对知识点的掌握情况，就此“对症指导”，及时调整教案。
亮点二：
电子报告取代手册
记者从南海区教育局获悉，学生综合素质在线评价系统在南海逐步推广，已有12所试点小学向家长累计发送学生综合素质发展电子报告书达10多万份。
传统的学校评价模式以每个学期末派发的学生手册为主，不少家长感觉学生手册“年年差不多”，而家长忙于家计，平时对孩子的情况“两眼一抹黑”。针对这种状况，南海有试点学校今年1月开展了“学生综合素质在线评价”研究。据悉，该系统包含品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况五方面，老师、家长可及时评价孩子在学校、家庭的表现，记录关键事件。
试点学校学生每天的行为习惯、纪律及出勤等多个指标都被网络管理系统记录下来，自动传到评价系统中，供家长随时查询。六年级学生希希，上学期体检出身高156厘米，体重66公斤，属于肥胖。为此，体育老师为希希设计了个性化“体育作业”，根据他的年龄特点进行体育锻炼。
观点
部门：对学生的评价更客观
家长：忧心孩子电子依赖加重
“在线评价如同孩子的一个成长记录仪，详细记录每个教师的每一句评语、每个孩子每一天的活动、成长轨迹清清楚楚。”南海区教育局相关负责人表示，为改变以往只有班主任评价学生的单一模式，学校还设计出多位科任老师、同伴互评、家长评价等环节，评价不再是老师仅凭印象，评价将更客观真实。
对于在线作业取代传统作业的做法，家长张先生表示，虽然比传统办法便利了，但也担心孩子对电子产品的依赖更加严重。“像一些美术手工作业，以后都依赖在线布置，学生动手能力是否会下降？另外，如果一些家庭没有相应设备怎么办？
