伴随着时代前进的脚步，教育事业也在不断的向前发展，全国各地的中小学都在致力于发展特色课程，丰富校园课程的多样化，来增强孩子们学习的积极性和上进心，培养学生们的创新精神和时间能力培养，丰富学生的个性化发展。近日，深圳中小学票选出了300门好课程，下面一起来了解一下吧。
今年9月底，深圳市教科院发出公告，面向全市开展中小学“好课程”遴选工作，经过两个月的征集、评选，日前遴选评审结果出炉。值得一提的是，300门入选的“好课程”除了由学校开发的特色课程外，还有来自社会机构或组织开发的课程，如《“中国制造2025”3D打印与逆向工程》、《校园情商》等，与学校开发的课程一起，满足学生学科拓展以及个性化学习需求。
9月30日，深圳市教科院发出《深圳市中小学“好课程”遴选公告》，明确本次中小学“好课程”遴选的范围主要包括（但不限于）：一是推进国家课程校本化实施的学科拓展课程；二是体现学生创新精神和实践能力培养，满足学生个性化学习需求的特色课程。
深圳市教科院经组织市内外教育专家进行严格的初评、复评，并经公示无异议，共择优遴选出300门“好课程”。
记者在公布的300门“好课程”名单中看到，大部分课程为学校自主开发的特色课程，如北京师范大学南山附属学校李虎老师开发的《自主识字，同步阅读课程》，龙岗区新亚洲学校唐祝太老师的《国学启蒙课程》,福田区红岭中学吴磊老师的《高中历史创新体验活动课》等。
值得关注的是，还有一部分为向社会征集、遴选的课程，如由北京国信世教科技开发有限公司提供的《“中国制造2025”3D打印与逆向工程课程》、《“中国制造2025”数字化分析与优化课程》等系列课程，由深圳方猴情商文化提供的《校园情商课程》，道尔顿（北京）教育投资管理有限公司提供的《迪斯尼音乐剧》等。
根据遴选公告，市教科院将给予认定的“好课程”的开发人员5万元/门的奖励，并将通过专题现场会、巡回宣讲等方式对认定的中小学“好课程”进行推广。
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11月26～27日，南山第二外国语学校四、五、六年级全体学生没有像往常一样坐在教室里上课，而是带着提前做好的活动计划书和记录表，走出校园，分年级走进深圳碧岭的农场做“小菜农”，走进科技馆体验“光和力的神奇变化”，走进大鹏的海岸线“探宝”。这是该校开展的综合实践活动课程的“主题实践日”活动，别开生面的课程体验让学生大开眼界。
校长罗任重介绍，学校综合实践课程分为活动设计、活动准备、主题实践、成果展示、活动评估、活动延伸六个阶段，将持续一个学期。学校创新开展了综合实践课程，改变了多数此类课程学生学习时空拓展不足，校外资源利用不充分，活动环节不连贯，实践体验不深入的现象，把提升学生综合素养落到实处。
接下来，该校还将精心选择10余个综合实践活动，供学生选择。
