时代的更新换代，我国的教育也在不断的发展过程当中，丰富的校园文化让孩子们渐渐积累了更多的经验，对他们成长发展的意义也是起着弥足轻重的作用的。尤其是时下人们最为关注的体育，这是关系到孩子们体质健康的重点。同时，也是培养孩子们健全人格的关键。
距离2016年全国教育工作会议第四组分组讨论开始还有半个小时，几位早到的地方教育厅厅长、教育部司局领导，正在跟教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰讨论前一天中国国奥队对战叙利亚的比赛。
“今天，我不谈足球。”第三个发言的王登峰的开场白，立刻吸引了大家。
据介绍，2015年，教育部对8000多所中小学的校长进行了校园足球培训。在与这些校长的交流中，王登峰发现了一个更迫切需要解决的问题。
“体育是什么？”王登峰问校长们。“就是让学生活动活动，跑跑跳跳。”很多校长这样回答。
“如果体育课仅仅局限在提高体质健康水平，而放弃了在立德树人中的基本价值，那这样的体育课就没有多大意义了。”在跟基层校长的交流中，王登峰发现，体育在整个学生成长发展中的价值仍需深化。
姚明在接受媒体采访时曾说过，他在篮球场学到的一切东西都可以用到生活中，比如必须绝对服从规则、必须绝对依靠队友、在赛场上必须竭尽全力、失败了就爬起来再刻苦训练等。
王登峰一直把姚明的这段话挂在嘴边，在他看来，“体育的价值就藏在这些对学生人格塑造的点滴和瞬间里”。
会上，也有厅长表示：“现在我们的教育行政部门对智育的关注已经足够多了，即便不去强调，家长也不会放松的。真正需要不断重视的是体育和美育。”
