来源标题： 多元课程 领航学生未来发展
学校教育学生，不仅仅局限于课本理论知识的传授，还包括促进学生们个性化发展，为他们的未来发展打下鉴定的基石。近日，据悉怀柔区中小学为学生们提供“航母级”课程，使孩子们收获了更多与众不同的体验，同时，也促使他们的综合素质得以提升。
提供“航母级”课程超市供学生选择、将龙文化与校本课程有效融合、开设数十门特色校本课程……在北京怀柔区，各中学都利用自身特色，构建起了多元的课程体系和课程文化，从而为学生全面而有个性地发展提供最适合的“土壤”，让每个学生在学校都能找到适合自己的学习方式，有自己最喜欢的课程。
据怀柔区教委相关负责人介绍， 近年来，怀柔区各中学正按照北京市教委和怀柔区教委的整体规划，采取区域性课题推进的方式，进行课程系统化与结构化的顶层设计，其着力点是课程结构，使各门类课程在保持自身体系的基础上，又相互融通，达到立体化、全方位育人的目的。各学校依据学生的个性特征，结合社会需求，力求使学校校本课程与国家课程、地方课程资源相整合，形成本校特色课程。
怀柔一中：
“航母级”课程超市供学生选择
怀柔一中是怀柔区唯一一所市级示范性高中，在课改方面，学校的思路是全方位的，比如分科分层推进，不同年级各有侧重，逐步构建起课内、课外有机结合的校本课程体系。此外，学校还坚持推进课程、教材、教研和教学方法等项改革，以全面提升学生的综合素质。
在教研方面，学校实施了专题联动式教研和三级联动深度教研相结合。一方面，学校组织年级备课组和学科组组成教师学习共同体，聘请专家、名师与该校教师进行专题式联动开发教研。另一方面，怀柔区教研员、学校领导、教师三级联动，联合展开协作研修，增加教研的宽度、深度、厚度和关联度，整体提升教师团队的教学水平，也促进了教学质量的提高。近几年来，怀柔一中的高考英语都取得了优异成绩。
此外，怀柔一中的课程和社团活动可谓给学生提供了“航母级”的选择，涉及到各学科以及球类、生命科学、ＤＶ编辑等４４种。从２０１４年开始，学校还打乱班级界限，让学生通过走班的方式，去参加自己喜欢的校本课程或社团活动。
据校长彭玉良介绍，生命科学科技教育是怀柔一中的一大特色。学校建有包括天文台、数码创新工作室等１０多个科技专用教室，学生的科技成果也多次获奖。学校还在２０１５年获得了北京市中小学金鹏科技团生命科学分团称号。“怀柔一中生命科学科技教育活动在近二十年里始终保持高水平运作且久盛不衰，一是因为学校制定了科学的中长期发展规划，并且坚定不移地贯彻执行。二是学校始终坚持以科研促发展的工作方针。”彭玉良介绍道。
怀柔三中：
两大特色课程让学生终身受益
近年来，怀柔三中积极推进学校课程建设，凸显办学理念和特色，彰显学校的核心价值观，以满足学生全面而有个性的发展需求。
据介绍，为推进学校课程改革工作，贯彻落实新课程计划，学校成立了怀柔三中课程改革领导小组，校长任组长，全体干部任组员，领导学校的课程改革工作，对学校的课程改革的核心理念、设计思路和体系建设进行顶层设计。
实践活动课程和延伸发展课程是该校的两大特色课程。学校以社会大课堂、课外活动、学科１０％的实践活动、开放性科学实践活动和综合实践活动为依托，构建了该校的实践活动课程。比如学校开展的艺术类实践活动——走进高雅艺术殿堂，让学生们观看不同类别的儿童剧、话剧、合唱，并结合校园生活实际，组织了广播组、朗诵团、校园剧社等社团、小组。在社团辅导老师的带领下，学生们开始尝试创作反映自己生活的校园剧作品、合唱作品等，最终形成了排演作品。学生们在这一过程中，得到了很好的锻炼。
此外，学校还根据学生的发展需求，研发了四大类延伸发展课程。比如体现英语、历史、语文学科发展及延伸的英语音标、英语语法、长城文化等人文与社会类课程；体现生物、物理、化学学科延伸发展的观鸟、芽苗菜种植、肥皂制作等自然与科学类课程。
