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北京初中入学通知书列明高中招生计划

kina 2016-07-26 13:41:10 手机版

   暑假还未过半,学生以及家长就开始为9月份入学积极准备着了。不管是准初中生、准高中生,还是准大学生,都将以全新的身份和面貌迎接即将到来的学习生活。近日,据悉北京市初中入学通知书列明高中招生计划,引发一众家长学生的热烈关注。

 

  全市统一印▲制的一般公办初中校通知书,反面印有该校三年后校额到校计划。京华时报记者任珊摄

  近日,本市“准初中生”领到了首次统一印制的初中入学通知书。与以往不同,今年一般公办初中校在通知书上列明了三年后分配 到本校的优质高中校额到校招生计划,让学生及家长提前吃上了“定心丸”。据悉,到2019年,全市91所优质高中将安排18325个招生计划用于校额到校 工作。届时,全市411所一般公办初中的3万余名学生将通过校内选拔方式享受这项政策。

  京华时报记者任珊

  一般初中校和优质校通知书不同

  与以往各学校自己设计、印制初中入学通知书不同,今年北京首次统一印制通知书,并分为一般公办初中校、优质公办初中校两类,用不同颜色区分。其中红色印制的是一般公办初中,绿色印制的是优质公办初中,包括优质高中初中部和中考升学率高、群众认可度高的初中校。

  优质初中校和一般初中校正面设计类似,其中上半部分为“亲爱的××同学:祝贺你被我校录取,成为初中一年级学生,希望你在校期间努力完善品德,畅游学海,健康成长,度过美好的初中生活”。

  下半部分各自明确了2019年中招升学途径。不同的是,优质初中校入学通知书为单面设计,背面为空白页,而一般初中校为正反两面设计,背面为该校2019年优质高中校额到校招生计划,并注明校额到校招生的报考资格。

  这就意味着,对于新初一学生来说,优质初中校学生三年后将只能通过全区统考等招生途径,而一般公办初中校学生还可享受优质高中校额到校招生“福利”。此举既要保证一般校学生升入优质高中的机会大幅增加,优质校学生升入优质高中的机会也不减。

  据市教委相关负责人介绍,2014年以来,本市深入推进基础教育领域综合改革,在招生入学工作中,重点是规范义务教育入学和统筹优质高中资源,并取得了一定效果。但由于历史原因,校际之间存在一定的差距。

  为了使每一个孩子得到公平的教育机会,市教委从今年起特别加大了优质高中的统筹力度,扩大优质高中的招生规模,精准投向一般初中校,提前让学生及家长知晓2019年优质高中校额到校招生计划,让每一名就近入学的孩子都能平等享受优质高中教育的机会。

  三年后校内选拔中考文化课占七成

  校额到校招生方式在今年北京中招录取中首次施行,据考试院相关数据,今年本市参加校额到校招生录取的学校共50所,安排招生计划2367人,涉及初中学校212所,录取考生2058人,进一步扩大了优质高中的招生规模。

  而 在2019年中招具有升学资格、中考成绩达到500分且具有本校连续三年学籍的学生可参加优质高中校额到校招生。招生采用校内选拔方式,将按考生志愿及成 绩录取。录取成绩满分仍以580分计,由中考文化课成绩、初中综合素质评价成绩和体育成绩组成,其中中考文化课和初中综合素质评价满分540分,按7:3 比例计入,体育满分40分。

  市教委相关负责人称,这种录取模式相当于“校内排队”,由本校初三学生内部竞争优质校的名额,但最终各校具有升学资格学生50%以上可享受这一“福利”。

  “预计到2019年全市91所优质高中将安排18325个招生计划用于校额到校工作。届时,全市411所一般公办初中的3万余名学生将通过校内选拔方式享受校额到校政策”,该负责人介绍。

  而为确保“校额到校”政策有效落实,市、区教委将共同提前做好规划,合理布局,通过新建、改建、扩建、合并等方式,逐步扩大优质高中办学规模,在师资引进培养和硬件建设等方面加强政策保障和投入。

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  家长提前吃上“定心丸”

  北 京市鲁迅中学副校长芦妙介绍,今年该校校额到校计划共7个名额,其中四中2个,八中1个,师大附中1个,师大二附中1个,实验中学2个,最终7名同学通过 这种途径入读优质高中。此外,学校还有14个名额分配指标和一定的贯通培养指标,学生通过这些指标进入优质高中的比例加起来将近40%。

  而到2019年,该校额到校计划不仅升入的优质高中数量增至10所,而且总名额数也提高至46个,另外还有13个“1 3”项目的名额,从而保证初中校能有50%以上的学生有机会升入优质高中。

  鲁迅中学一名“准初中生”家长称,孩子之前就读于西单小学,虽然报志愿时通过一些途径了解到校额到校这一政策,但一直抱有些疑问,直到7月初孩子领到了鲁迅中学的录取通知书,反面清楚地写明了2019年优质高中校的校额到校名额,这才吃上了“定心丸”。

  “孩子现在等于拿到了优质校的‘敲门砖’。而且这种选拔方式不再只拼分数,而是看重综合素质,注重孩子全面发展”,这名家长称,她的孩子在小学阶段各方面都很优异,如今更是明确了方向,她有信心孩子将来能升入满意的高中。