不知不觉中，暑假已经接近尾声了，开学的日子近在眼前。有些地区现在已经正式开学了，那么，新生开学都是一副什么样的场景呢？是充满欢声笑语呢？还是哀嚎满天呢？相信大家的感触各有不同。接下来，大家一起来看看一年级小朋友们在开学第一天都是什么样的状况吧！
8月22日，开学第一天。一年级小朋友第一次踏入小学校园，这些“小豆包”都是2010年前后出生的，差不多都是“10后”，他们有哪些别开生面的表现呢？一起来看。
场景一哭得放肆“妈妈不要走”
22日一早，树勋小学门口就由老师带领各个班级的引导员，举着班级牌等候一年级新生。
一个穿着黑T恤、黑短裤、黑凉鞋的酷小子，背着黑书包淡定地走进校门，他找到自己班级、站好，等待着被引领走进教学楼。
他左顾右盼，突然发现一个女生拽住妈妈的衣角，因为分别而痛哭。
酷小伙儿突然想到什么，于是他也大哭起来，老师们围拢上前，酷小子干脆一屁股坐在地上，往回拽着老师伸出来的手，委屈、悲愤莫名，张开大嘴，嚎啕大哭。
“好了，好了，把情绪发泄出来就好了。”对待这种场面，老师经验丰富。
后来，在老师的劝慰下，孩子安静地跟着队伍走了。
还有一个扎着两个粉色头花的小姑娘，黑色T恤热裤配粉色大书包，那么帅气的装扮，竟然几乎是抱着妈妈的腿走进校门，她拎着两个大袋子，里面装着手工工具箱等一应物品。
妈妈好言相劝，孩子抱着妈妈哭着说：“妈妈不要走，不要走……”
场景二呼喊“加油”为自己打气
这么多的“小豆包”，哭鼻子还是极个别的。看看其他兴致勃勃的小家伙们。
在树勋小学升旗仪式上，一个穿着白短袖衬衫、黑色西服短裤、扎着黑背带和黑领结的小男孩登上讲台，他理着小平头，看起来特别精神。原来他是一年二班李冠霖，代表一年级新生发言。清脆的童音响彻操场，发言结尾尤其有声势，“让我一起加油！”激励的口号引起小伙伴的呼应，“加油！”一年级方阵喊声一片。
真是开了个好头儿。而升国旗的时候，伴随着音响放出的国歌声，一年级“小豆包”们饱含激情地唱起来，一年一班一位小男孩一副声嘶力竭的摇滚范儿，“前进、前进、前进进”，结尾一句尤其唱得“激情澎湃”。
场景三“爸爸没教怎么写‘书’啊”
22日，在吉大附属中学小学部一年五班的班级门口，班主任吕忠琴老师正在忙碌着。
孩子来到班级后第一件事就是点名。
吕老师的鼓励方式不一样，对于腼腆、回答声音小的孩子说：“用你的小手传感器传感一下，能够大声地回答老师的问题。”
对内向、瘦小的孩子，吕老师会说：“明天早上你得加个鸡蛋吃啦，吃不了大鸡蛋，最少也得吃个鹌鹑蛋啊。”
点完名，吕老师在黑板上写了一个“书”字，这是老师教给孩子们的第一个字。“明天一定要记得带书了。”吕老师强调说。
“小豆包”完全不按照老师的逻辑来啊，一个小男孩没经过老师允许，径直地走到吕老师那里，天真地说：“老师，我爸爸没教我怎么写‘书 ’啊！”一时间，让吕老师是哭笑不得，轻声地和男孩说：“爸爸没教你，老师教你了啊！”
场景四记者当助教 呵护“小豆包”
排座位是个体力活，在等候之余，一年五班的双双拉着记者的手说：“我有点想幼儿园的李老师了，因为她是我们的园长，而且经常陪我们玩，但是不到一个月的时间就走了。”
之后记者领着双双去厕所，小姑娘不会冲学校的厕所，很不好意思，还很着急，记者教她如何用脚来踩，小姑娘很高兴，“我又学会了一项本领。”她骄傲地说。
学习方法指导
一年级数学和语文怎么学？
在幼儿园阶段学习以游戏为主，进入小学后，数学学习要把孩子的形象思维引导向抽象思维，如果孩子跟不上怎么办？别急，听听老师们怎么说。
抽象的数学一年级如何学好？
树勋小学一年五班班主任、一年级组长姜蕊老师说：“小学一年级的孩子学习数学以培养兴趣为主，老师会这样引导：‘黑板是什么形状？班级在走廊哪一侧？估计一下，班级有多大？’从身边事物上，唤起孩子对数学的感性认识。”
回到家，虽然一年级不会留笔头作业，但家长跟孩子聊聊学校生活，能够有意识地让孩子复现学校的学习场景，也能让孩子有意识地翻翻课本。不要小瞧亲子间的聊天，这个过程还锻炼了孩子的语言表达能力，也让孩子更热爱校园生活。
学习还要有坐得住板凳的精神，可以看书、下象棋，培养注意力从10分钟到15分钟，长久以往，慢慢培养孩子的持久注意力。
学好语文 亲子阅读有啥方法？
语文学科很重要，如何学好语文也是很多家长关心的问题，树勋小学语文一年组科长程怡老师，从亲子阅读上教给家长支一招儿，“学好语文离不开阅读，养成良好的阅读习惯从亲子阅读开始。”程怡老师还针对不同孩子，给出不同解决方案，“对于不爱读书的孩子，可以从家长读、孩子听开始；对于识字能力不强的孩子，家长要指读。每次读书以半小时为宜，不爱读书的孩子读十分钟也可以。可是读半小时家长也很累，所以家长可以读一半，让孩子看一半，或者分角色读书。”
新文化记者 刘佳音 陈璐璐
