近年来，小学奥数悄然兴起，引发不少家长的关注。有的家长将学习奥数作为孩子能够进入重点中学的敲门砖，而有的家长就只是单纯地想要培养孩子的思维能力，不管是前者还是后者，都致使越来越多的家长不惜花重金为孩子报奥数培训班学习。
最近，一篇关于北京海淀区“拼娃”大战的报道在社交媒体上刷屏。北京一些小学生家长每年花10万元为子女报各种奥数培训班。连一些本来想让孩子自由成长的家长，也因为怕孩子“输在起跑线上”，不得已帮孩子报了班。
奥数培训不是一个新现象，多少年来，它已成为不少孩子的“噩梦”。我本以为近年来国家推行素质教育，奥数热已经得到了一定遏制，但没想到，奥数在暗地里还有强大的生命力。应该说，优质资源总是稀缺的，家长们希望孩子上一个更好的学校，这种心态本身无法苛责。但若要以牺牲孩子童年的快乐为代价，长期而言却并不利于激发孩子的学习兴趣，更无益于培养孩子的自主学习能力。
要遏制奥数热，一方面要从改革升学方式入手，在降低分数权重之余，更要杜绝明面上或暗地里的“拼证书”。尤其是在义务教育阶段，应当真正从学生的素质、视野、思辨能力、动手能力等方面做出综合考察。不是不可以学奥数，只是不应当把奥数作为升学的“硬杠杠”。另一方面，奥数热产生的根源，还是教育资源分配不均。当所有学校都具备了均衡的师资与教育水平后，家长不再执着于“优中选优”，奥数热自然也就会逐渐降温了。（章门仁）
