有些妈妈在孩子写作业时，老爱拿着橡皮擦在一旁虎视眈眈地望着孩子的作业本，一发现写错字或写得不好看，立刻帮忙擦掉。头一次见到时，我被「橡皮擦妈妈」灵活迅速的动作给吓了一跳。「啊！我写很久耶！干嘛把它擦掉！」我心头一阵凉，这小孩讲话的口气也挺火爆的，看来母子两人的战火即将点燃……
我警惕自己不要做「橡皮擦妈妈」，好不容易才写完的作业被整篇擦掉或撕下来——如果我是这孩子，肯定会很心痛啊！
洋葱和米豆写的作业都被老师称赞过，但其实他们并未花太多时间去特别练习写字。上小学以前，我都让他们多玩用手操作的玩具，拼接组合式的益智积木、黏土等游戏，而类似扣钮扣或吃饭等事情，大人也别抢着帮孩子做，如此小朋友手指头的灵活度会比较好，长大以后运笔写字自然也就轻松许多。
另外，写作业时的情绪也会影响作业品质，所以一开始学习认字，就必须让孩子觉得好玩又有趣，幼儿园大班老师会教小朋友比较哪些文字看起来不一样，哪些字又很像；放假时，我也会请儿子当起小老师教我一次，因为懒妈妈也想学一下，要如何快速分辨那些看起来很像注音符号的文字。
让写字变成快乐回忆
想起来很惭愧，当年求学时，曾担任过书法研究社的社长，深深感受到数千年来「中文」字体的演变是全世界最美、最优雅的艺术。但似乎自从开始工作，大量使用电脑打字以后，我已经不再拿笔，甚至连写字能力也在逐年退步，越来越草率。
而我不希望孩子一想到写字就觉得可怕，更不想让孩子把写作业变成童年时期的恐怖记忆。
所以从小学低年级学写字开始时，我想到把欣赏书法的概念当成故事讲给孩子听，还特地买了几本字帖回来，特别请儿子观察一下每个字的结构比例，是右边还是左边比较大？占一半或三分之一的位置……只是很可惜，洋葱对练习书法没多大兴趣，他说那些黑黑的字不过是有的胖一点、有的瘦一点，看不出来有妈妈形容地那么美吗？妈妈精选的字帖被翻阅研究不到一个星期，就一直被放在书架上了。无聊的时候，他宁可去找令人伤脑筋的数学游戏书来看，也不愿翻阅它。
在科技时代里，人类「记载」和「保留」资料的方法已经改变，大量影像、声音的储存，将会取代传统手写记录的方式。所以，小学到中学阶段，应该是未来新世代的孩子们拿笔写字最多、最宝贵的一段时间了，值得他们好好珍惜！
让孩子主动订正的好办法
强迫孩子把作业重写一次，会让孩子对做作业产生反感。但只要让孩子发现中文字的优美，便能吸引他们爱上写字。两个儿子读小一的时候，我都会请他们写完功课后让我检查，接着我会用铅笔选出三到五个看起来最不整齐的字。
「这个字被风吹到了吗？」
「哎呀！它又发生什么事跳到格子外面了？」
正经的洋葱虽然觉得我很夸张，但自己也发现被圈起来的字和整排的文字相比，确实是看起来有些奇怪，接着便露出不好意思的表情，并很快拿回去擦掉重写。
有时候我会故意只找一两个字，用铅笔轻轻圈起来说：「今天的字都很乖，妈妈找不到其他更顽皮的字了。」这时，洋葱反而会说：「我觉得这个像被台风吹歪了，这也重写吧！」慢慢地，儿子知道写不好就要马上修改，不然再拿给妈妈检查又不知道会编出什么奇怪的故事……其实，告诫天下父母们，与其帮孩子做功课，还不如让他们自己做会比较快，甚至还能拥有更多玩乐的时间呢！
