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澳大利亚小朋友的小学生活

fby 2014-11-27 11:25:37 手机版

  国内小学教育往往是这样的,爸爸妈妈为了跟上时代的潮流,给自己的孩子报各种的兴趣班,这样就导致了孩子学习压力大,家长心里压力大;国外的小朋友是怎样的学习方式呢,下面就让我们通过一个例子,来了解一下来自澳大利亚小朋友的小学教育吧!

  快乐了才能学到东西

  彼特在朗斯顿小学任职8年了。朗斯顿连幼儿园在内一共有343个学生,在塔斯马尼亚算是个中型学校。彼特认为,长期待在一个学校,和孩子们从认识到了解,不断地关注他们的成长,对他来讲意义重大。

  我在采访时,有一个幼儿园的孩子怯怯地站在门口,彼特温柔地鼓励他进来,从抽屉里拿出一张贴纸,贴在孩子的胸前,说了几句鼓励的话,孩子才离开。我不禁觉得他不像个校长,倒像个幼儿园老师。他告诉我,现在在朗斯顿他也继续当老师,教体育、数学、科学和英语。

  当我问:“你们学校为什么没有教科书?”彼特说:“每个老师都有自己的教学计划和方法。他们自己设计课程。当然,我们经常一起开会制定教学目标。”

  “很多中国人认为澳大利亚的教育就是让孩子玩,根本学不到知识。请问玩的哲学背后究竟是什么教育观念?”对于我提出的这个问题, 彼特说:“孩子首先要在精神上、体能上、情感上、待人接物上都有一定的常识和较好的发展,然后才谈得上学术教育。孩子在学校快乐了,才能学到东西。”

  不过快乐教学,没有考试,没有作业的教学理念也受到挑战。孩子升上三年级后,就要参加全国统一的测评考试,考英语和数学。据说这是新上任的政府的新招,旨在控制全澳大利亚的教育。如果哪个州的学校不参加这个考试,就得不到联邦政府的教育基金。

  学校是“社区”

  但彼特还是认为不能为了教育而教育。他很看重培养学生的各种能力。比如,朗斯顿小学上体育课时,是1至6年级的学生一起上的。6年级的学生通常负责当小体育老师,以培养孩子的领导能力;高低年级会结成友谊班,让不同年龄的孩子懂得相处之道。学校还常常组织一日游,让孩子们接触外面的世界。

  彼特认为,学校就是一个社区。“比如前几天,我们邀请了西霍巴特的爱鸟协会的成员来讲课,让孩子们认识塔斯马尼亚的鸟类;我们还请原住民艺术团前来表演,让孩子们了解原住民的文化……我们每周都有‘给家长的一封信’,让大家知道学校所做的事情;我们还常常有一些集资的活动,让整个学校的学生和家长参加烧烤、溜冰、聚会,丰富社区生活,争取多一些资金改善孩子们的学习环境。”

  在霍巴特,我碰到的人都告诉我:“朗斯顿是间好学校。”毫无疑问,这位当了21年校长,领导了朗斯顿八年的彼特做得非常成功。

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