儿童是祖国的花朵，民族的未来，良好的教育，关系到他们今后的成长成才，更关系到国家的长足发展。所以，为了提高教育质量，使付出的教育更有价值。近日，中国儿童中心明确指出：家庭教育的对象是家长和孩子，而家长则是主要对象。
我国家庭教育指导服务体系研究成果发布会。中国青年网记者 开可 图
中国青年网北京6月20日消息，6月19日，中国儿童中心发布《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》，该成果被评为“全国家庭教育科研规划课题（2011-2015年）”重点课题。
出席成果发布会的有全国妇联副主席、书记处书记赵东花，国务院妇儿工委办公室常务副主任王卫国，全国妇联儿童工作部部长陈晓霞，中国家庭教育学会副会长谢维和等领导。课题组专家以及全国家庭教育指导服务体系试点地区代表也在现场共同见证了成果发布。
记者了解到，《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》的主要内容包括四个方面，分别是中国家庭教育指导服务现状分析；家庭教育指导服务体系（以下简称服务体系）比较研究；服务体系的基本概念和框架；推进我国服务体系发展的策略。
家庭教育指导服务的对象是家长和孩子，其中家长是主要对象。因此，服务体系希望提升家长教育素质，改善家长教育行为，以提高家庭教育的质量。《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》中提出，我国的服务体系应该是全覆盖、多方位、多层次、多样化和高质量的系统。
据中国儿童中心党委书记丛中笑介绍，服务体系的基本要素包括了主体系统、对家庭教育的指导服务实施系统、专业支持系统和保障系统。这四个要素分别对应了谁来提供指导服务、提供什么样的服务、保障体系运行的宏观环境以及专业性指导四个方面。
《中国儿童发展纲要2011-2020年》中明确提出了要构建家庭教育服务体系。中国家庭教育协会副会长谢维和认为，这项课题研究成果具有非常强的政策支撑价值。谢维和解释说：“对于国家来说，应该怎样指导家庭领域中的家长对儿童的教育，将家庭内部活动和政府工作很好地结合起来？家庭从某种意义上来说是一个私人领域，因此，很多家长觉得教育是自己家里的事，政府不要干预太多。但是家庭作为社会的细胞，儿童作为社会未来的建设者，政府确实有责任进行指导甚至必要的干预。”这份研究成果将政府、社会以及家庭怎样落实“指导和责任”具体化。
在发布会上，全国妇联副主席、书记处书记赵东花为课题参与单位代表授书。作为家庭教育指导服务体系试点地区，上海市长宁区以及广东省中山市代表在现场分享了长宁区和中山市在服务体系建设方面的成果和经验。
