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宝宝学习能力强 哪些方法有效提高孩子智力

小崔 2015-03-06 13:42:55 手机版

  学龄前宝宝的智力发育都很明显的特点,这个时期的宝宝属于全面快速发展的阶段,这个时期家长一定要多多的了解孩子在这个方面的发展发育情况,这样对孩子以后的发展了解更多,一起来了解一下吧。

  宝宝智力发育有哪些特点?

  运动发展

  其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学会在平行线中间或平衡木上行走。

  言语发展

  主要发展词汇量,学会连贯地表达自己的思想,其语音逐渐正确,词汇逐渐丰富,4岁儿童掌握600—2000个词,5岁时为2200—3000个词,而6岁时为3000—4000个词,从3岁到6岁,词汇量增加了近3倍,词类渐次增多,语法复杂化,已出现大量的复合句。

  口语表达能力迅速提高,他们的讲话逐渐变得连贯起来,流畅起来,内部语言开始萌芽,内部语言是思考时用的言语,它不是用来同别人交际的,而是对自己发出的言语,学前期出现了出声的自言自语,他们往往一面做游戏,一面自言自语。

  形象思维

  形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识,其特点是离不开具体事物和形象。3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维,形象思维是此期儿童思维的特点,如学计算时,用物体的具体形象(实物或图形),能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意,也容易记忆,其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果,而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。

  游戏、学习

  此期主要的活动是游戏,各种游戏活动有利于儿童智力的发展,孩子的许多学习活动是寓于游戏之中的。学习对于此期儿童不是主要任务,多在游戏过程中不知不觉地学习,在压力不大的情况下,可进行有意识地教育。学前期儿童劳动的形式主要为自我服务性劳动,如穿脱衣服、自己吃饭等。

  注意力和观察力

  此期儿童的无意注意已有高度发展,而且相当稳定,有意注意处于逐步形成的阶段,其注意的稳定性差,容易分散,范围较小,一般只注意事物外部较鲜明的特征和动作。其观察力缺乏随意性、独立性、细致性,持续性和稳定性较差,易受无关刺激的干扰而转移观察的目标,其观察的概括性也较差。

  总之,学前期儿童智力有了很大发展,在动作方面,可以连续行走20—30分钟而不感到疲倦,会跑、跳、攀登;手的动作更加灵巧,能用铅笔书写、画画,能使用剪刀一类的工具。

宝宝学习能力强 哪些方法有效提高孩子智力

  四个有效提高孩子智力的方法

  1、辨认声音

  在我们生活的城市中存在着很常常声音,有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中,当我们听到不同声音的时候可以告诉孩子这是什么声音,比方说:听到小狗的叫声时家长们可以告诉孩子:“小狗叫声汪汪汪”等,还可以问问孩子“听!这是什么声音?”让孩子在辨认声音的同时锻炼语言和思维能力。有时间的话,也可以常常带孩子去接触大自然,或者参观动物园等,让孩子常常听听不同的声音,,好比潺潺的水声、动物的叫声、自然界的风雨声等。在孩子对不同的声音有了记忆之后,可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激孩子的听觉,让他的感觉更加敏锐,变得更机灵。

  2、有意说错一件事情

  平常在家的时候,家长们要常常和孩子说话,常常交流。在与孩子交流谈心的时候,家长们可以有意说错一件大家都知道的事情,或者说错孩子熟悉的故事的一个情节。譬如今天下雷阵雨了,而你却说今天天气晴朗,阳光明媚。看看孩子的反应,看起能不能发现错误锁在,这样能提升孩子的内省智能、逻辑思维。另外还可以和孩子做一些亲子小游戏,比方说:“什么东西不见了”家长们把孩子的几个玩具放在一起,先让孩子看看有哪几样东西,藏起来其中一个让孩子想想什么东西不见了,以此来锻炼孩子的观察力和记忆力。