孩子的成长是发展自和体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程，在这个过程中孩子们需要自己去感知实现和探索。家长不应该什么事情都为孩子考虑，应该多给孩子一点自己选择发言的机会，做一个合格的父母多关注教育自己的孩子。
那天，他带女儿出去散步，路上正好碰见一位多年不见的朋友，他赶紧对女儿说：“叫叔叔。”虽然女儿没有吭声，但朋友的注意力还是立刻转移到了孩子的身上。朋友热情地问：“小朋友，你叫什么名字？几岁了？”
女儿生性有些胆小，尤其是遇见陌生人时，她一句话也不敢说。他担心女儿的沉默令朋友尴尬，于是抢先一步回答：“思诗，6岁了，这孩子脸皮薄，你别见怪啊。”待朋友离去后，他批评女儿：“刚才叔叔问你话，为什么你不回答呢？”女儿不服气地说：“我刚想回答，但被你抢先说了，我还说什么呢？”顿时，他惊愕得一句话也说不出来。
还有一次，女儿感冒了，他带她去看医生，医生一见面就问：“小朋友，你哪里不舒服？”本来这个问题应该让女儿自己回答，毕竟她才是生病的人，但他考虑到孩子年龄尚小，不能完全描述自己的症状和病情，于是他替她女儿说道：“头晕，流鼻涕，咳嗽，没有食欲……”随后，医生又问：“小朋友，你在哪所学校读书？几年级了？”这一次，我没有替孩子回答，而女儿却不吱声了。见此，我责备道：“真是一个没有礼貌的孩子，没听见阿姨问你话吗？”女儿仍然一言不发，弄得我十分尴尬，只好继续替孩子说话。
一直以来，他总是责备孩子胆小怕生，不爱说话，现在他才明白，问题全出在自己的身上，是他在无形中剥夺了孩子说话的权利，致使孩子丧失了这方面的能力。
在孩子成长的过程中，父母总是有意或无意地充当着孩子的“代言人”，比如替孩子说话，替孩子穿衣服，替孩子系鞋带，替孩子背书包……于是，孩子渐渐失去了“表达权”“申辩权”“独立成长权”。很多时候，我们并没有意识到这有什么不好，还觉得帮孩子解了围，而事实上，这种做法严重伤害了孩子的自尊，影响了孩子的语言表达能力、交际能力和其它方面的能力，可谓好心办了坏事。
一位教育家曾说：“每一个独立了的儿童，他们懂得自己照顾自己，他们不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服……”也许孩子不能像大人一样表现得优秀出色，但他们也基本能够表达自己心中所想，父母应该给他们机会，给他们时间，即使个别孩子反应迟钝一点，家长也应该以鼓励为主，而不是替他说话，帮他做事。
众所周知，“成长”是孩子发展智力、非智力因素、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。在这个过程中，孩子需要感知，需要实践，需要探索。可以说，什么都可以代替，唯独孩子的成长不能代替。
因此，家长要善于观察，认真倾听，掌握好分寸，并管好自己的手，管好自己的嘴，还孩子独立自主的发言权，让孩子自己去表达他的思想，完成本该他自己完成的事情，坚决不做孩子的“代言人”。
