人们生活水平不断提高的现在，家长们对自己的孩子都是如视珍宝，宠着惯着，可谓是捧着怕摔了，含着怕化了。什么事情都帮他们处理的妥妥帖帖。久而久之，孩子们就会将这些当做是理所应当，渐渐地形成依赖的心理，什么事都指望着人家来帮自己做，这可就不好了。这里小编给大家整理了几个小技巧，供大家参考。
1、从一岁以内开始，从孩子学习拿勺吃饭
还记得孩子六、七个月吃辅食时和大人抢勺子吧？还记得孩子九、十个月非要自己拿勺子喂自己吧？如果孩子抢勺子你非不给他，孩子要喂自己吃饭你非不让，那么你就已经开始培养未来事事等爸爸妈妈伺候的宝儿了。
拜很早开始读经典育儿书所赐，我们家一直对孩子此类参与行动持欢迎态度。喂胡萝卜泥时孩子抢勺子，就给他一把安全的小勺子让他胡乱挥舞，孩子十个月左右时对自己喂自己表现出强烈兴趣，就把喂饭权力交给他，让他坐儿童座椅，把吸盘碗固定到座椅小桌面上，围好围嘴，开吃吧！想吃多少吃多少，想吃多久吃多久，想怎么吃就怎么吃！
大儿第一次自己吃面条的“惨烈”情景，现在想起来还能笑死人。孩子吃完，小脸上，小手上、桌面、碗边、座椅腿、座椅方圆一米半，到处都是长长短短的面条，俩大人分工，一人收拾宝儿，一人收拾桌椅地面，足足弄了半小时，才算恢复秩序。哈哈，没关系，下次继续。
孩子一岁两个月，妈妈也需要回去工作了，我们去找收小小幼儿的幼儿园。老师说，这么大的孩子我们可以收，但是孩子得会自己吃饭。我们俩异口同声：没问题，会吃，吃得好着呢！
这方法用到俩娃身上都奏效得很，俩小家伙到一岁多时，几乎都能把自己喂得心满意足。所以，培养孩子自己的事自己做，第一步，就是允许孩子自己吃饭。孩子还小的爸爸妈妈们不妨也尝试一下，开始可能狼狈，结果会很美好。你不但不会有一个不三岁了还满屋子追着喂饭的娃，还能收获一个对“自己做事”有强烈兴趣的宝儿。
2、提供帮助，不做监督
从吃饭开始，以后孩子力所能及的事，都放手让他自己做。孩子小时，大人可以从旁提供帮助，孩子大了以后，大人根本不需要在旁边，让孩子自己做就好。大人要记得，孩子自己做事时，你是个“帮助者”而不是“监督者”的角色，在孩子拿不动时帮个手，在孩子可能危及自己安全时提供保护，不要不停地提醒孩子，这事要这么做、那事要那么做。大人在旁边说得做得越多，孩子自己做事的兴致就越低。
换位思考一下，大人自己干活儿时，旁边一直有个人指手画脚、说这说那，你自己是什么感受？孩子也是独立的小人儿，他情绪的丰富程度、敏感程度不逊于大人，真的不要老认为“小孩子懂什么”，小孩子懂得多着呢，只是大人往往不知道而已。
3、不对孩子做事提过高要求
孩子不是大人，没大人那么多经验，做事自然常常不“完美”：自己洗脸，小猫一样只会囫囵着把鼻子下巴脸蛋沾沾水，脖子是顾不到的；自己洗头洗澡，弄不好身上还东一块西一块都是泡沫呢就说洗好了；自己收拾书包，也难免教材、本子、卷子混乱堆叠；自己找衣服，可能弄乱妈妈前一天才收拾整齐的衣柜。
这都没关系，孩子总会慢慢长大，这些事都会越做越好。如果要求孩子自己洗脸洗得和妈妈洗得一样干净、自己洗澡会把重点部位多搓搓、自己收拾书包不拉东西还能照顾到空间有序、自己找衣服还能考虑到妈妈的收纳术，那么孩子大人都会很纠结，孩子自己做事的信心会大打折扣。
不要说，哦，我是某某座妈妈，我是完美主义爸爸，真是不能接受乱七八糟的状况。如果对孩子自己做事要求过高，最后难免自己动手，那才是回到孩子什么都不会做、大人跟在后边不停伺候的乱象了呢。
4、对孩子做事的结果只提醒、建议，不批评
那么在孩子做得不够好时怎么办？只提醒、建议，不批评。比如洗澡出来还有泡沫，不要说：“看看，这么大了还不会冲干净！”要平心静气地说：“妈妈发现你后背还有一片泡沫呢，再回去冲一下好不好？”比如孩子弄乱衣柜，不要说：“妈妈昨天才收拾的，今天就弄乱，真是不省心！”要给孩子解决问题的建议：“我觉得吧，你挑衣服时，把不要穿的挂回去，下次会更容易找。”孩子书包收拾得不够好，不要说：“看你书包乱得，上课怎么找东西！”要告诉他，书和书放一起，本子和本子放一起，合并同类项，书包会更整齐，拿东西会更方便。
其他事也一样，要让孩子能自己做事，大人就要做不挑剔、只帮助，不批评，只建议的父母。挑剔、批评毫无建设性，只能弄得孩子沮丧、大人生气，帮助、建议、提供方法，才能帮孩子做得更好。
