幼儿园教育是孩子的基础教育，孩子们在幼儿园里学习知识和自理能力。很多家长们不知道孩子上幼儿园应该学什么？孩子上幼儿园应该以游戏为主，用游戏来激发孩子的兴趣，培养孩子的各种兴趣爱好。这样才能让孩子更好的成长。
根据发展心理学中埃里克森人格发展阶段的划分：
（1）婴儿前期（半岁前）：主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格品质特征是希望品质；
（2）婴儿后期（3岁前）：主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格品质特征是意志品质；
（3）幼儿期（3岁到6、7岁）：主要发展任务是获得主动感，克服内疚感；良好的人格品质特征是目标品质；
（4）童年期（6、7岁到12岁）：主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格品质特征是能力品质。
幼儿园的孩子主要处在幼儿期，游戏是幼儿的主导活动，通过游戏，主导着幼儿的认真和社会性发展，是教育幼儿的最佳途径。此阶段主要是象征性游戏，特点有以下几个方面：
（1）以主题游戏为主；
（2）运用与现实物相仿的代替物；
（3）通过想象建构虚假游戏情景；
（4）游戏中富有创造性；
（5）游戏的动机重在活动过程。
在幼儿时期，个性开始初步形成，显示出比较明显的气质特点，有的活泼，有的安静；有的敏感，有的迟缓；同时表现出一定的兴趣爱好，也和其他小朋友形成了一定的能力差异，初步形成了对己、对人、对事物的一些比较稳定的态度。在自我情绪体验上，自尊感迅速发展，而父母和同伴是最影响儿童自尊的因素。父母要注意对待孩子温暖、关爱、严格要求、民主、以身作则，同时要培养孩子积极建立同伴友谊关系，要被集体所接纳。
此时幼儿已经开始对富有”心理资源”和“社会资源”的对象产生强烈认同和效仿，主要是对父母产生认同，对教师具有强烈的认同感，对自己喜欢的叔叔、阿姨一级与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。
要注意：3、4岁是幼儿第一逆反期出现的时期，要因势利导、循循善诱的进行教育。
