现在幼儿园的教育也更多的考虑到了家长的互动了，在教学中希望更多的家长能够融入进来，这样就能够进一步的促进孩子的成长发育了，而且也能够培养孩子更多的健康知识，下面就来和小编一起来了解一下这方面的内容吧。
幼儿园创造条件吸引家长参与家园合作，有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。家长在多样化的互动模式下才会更加主动地参与，家园共育才会与时俱进，真正促进幼儿健康活泼地成长，家园共育才会更有效，更有价值。
帅爸辣妈进课堂 家园共育助成长
“互动合作”是当今瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。为此，我园以实施家园携手同步教育为突破口，在统整各方教育资源、提高家长素质等方面进行了大胆而有效的尝试，从而使家长树立正确的教育观念，提高家园合作教育水平。
家园互动参与化
在家园互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。因此我们意识到：要有效达到家园同步、共育、同构，只有通过各种途径，使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在双向互动中，逐步唤醒家长的主体意识，提升教养水平，真正携手共同担负起教育幼儿的任务。
请家长义工参与环境创设。开展活动，环境先行。我们发动家长参与我们的主题环境、区域环境、游戏环境创设，与孩子共同收集图片、查找资料、制作游戏材料等，让家长及时了解幼儿园近期的教学活动目标及内容，同时也让孩子在活动前能未雨绸缪，获得相关经验，在活动中能资源共享，获得成功体验。
让家长助教走进课堂。我们的家长来自各行各业，他们丰富的工作经验是我们宝贵的教育资源。我们积极引导家长与我们携手合作共构幼儿园课程，充分借助他们的资源使我们的课程更加生动、更有价值。通过家长助教参与幼儿园教学研讨、讲授安全知识、健康保健知识等，挖掘家长教育资源，更新家长教育理念，提升教育合力。结合 “安全周”我们开展了“爸爸妈妈来听课”、“爸爸妈妈来讲课”活动，分别从家庭安全、交通安全、社会安全、卫生安全、生活安全等方面让孩子们进行现场模拟、互动游戏。助教家长认真准备教学内容，制作的课件生动活泼、浅显易懂，深受孩子们的喜爱。我们开展的“一课三研”教学研究活动，家长走进课堂、参与研讨，不仅让家长了解教师的教育方法和策略，更重要的是让家长关注到自己孩子在群体中的真实表现和发展状况，从而形成家园同步教育。此外，我园每年的幼儿双语口语大赛，都会邀请家长参加评分工作。
鼓励家长参与亲子活动。我园举办家长亲子开放活动，如迎新年家园同乐联欢会，“三八节”、“母亲节”开展爱妈妈感恩系列教育活动，结合道德教育开展 “我是小战士”军训活动，开展“大手牵小手”绿色环保创意时装秀半日开放活动等等，使家长们通过来园观看幼儿在园的半日活动，促进孩子与孩子、孩子与家长的交流，为每位幼儿都提供表现的机会，深受家长的欢迎。
引导家长代表体验社会实践。我们组织幼儿、家长开展亲子放风筝、参观军营、观看“美丽家乡伊犁摄影展”、参观纪念馆、重阳节走进光荣院看望老红军等活动。这些活动，我们都让家长参与活动的策划，发放家长调查表，收集家长们对活动的建议，如活动地点、内容安排、交通工具的准备、安全常识等。家长不仅成为活动的参与者，而且还是活动的策划者、组织者和实施者，其主人翁意识得以激发，让家长真正转变为幼儿园的合作伙伴和教师的良师益友。
开展实地家访深入家庭。我园要求教师必须进行家访，了解孩子在家的表现情况，并向家长及时反映孩子在园的情况，做好家访笔记，这样教师能进一步了解幼儿的家庭教育状况，有的放矢地实施教育，更好地与家长建立情感。我们先后开展走进民族家庭，关注单亲民族幼儿，关注留守幼儿、特殊幼儿等活动；我们开展“爱在传递”家庭系列沙龙活动，针对家长教育误区进行教师与家长的对话，教师家长之间经验分享、解答疑惑，使在场参与者受益匪浅。
扎实做好家访工作有助于推动家园共育中民族团结工作的成效，化解工作中的误解、矛盾，形成良好的家园共育氛围，达成教育共识。
