幼儿园教育教育是孩子的基础教育，孩子们在幼儿园里学习生活的基本知识，和其它得下朋友一块玩，学会人际交往。但是幼儿和老师的关系也是非常重要的一部分。构建和谐的师生关系对幼儿的身心发展是很有用处的。那么问题来了，怎样才能构建和谐的幼儿园师生关系呢？赶紧和小编你一起来了解一下吧。
教育从本质上来说是通过师生关系来实现的。自从我们当老师的那天开始，我们就需要和学生打交道，师生关系是每一个当老师的人都会遇到的问题。《基础教育课程改革纲要》要求我们把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，要求我们建立起新型的师生关系。按照我的理解，所谓新型的师生关系，它的本质就是要创建和谐的师生关系。以胡锦涛为总书记的党中央最近提出仂构建社会主义和谐社会的重要理论，这种和谐的师生关系就应当成为构建和谐的社会主义社会的一部分。那么，我们应该怎么样去构建和谐的师生关系呢？
首先，坚持民主和平等的观念是构建和谐师生关系的前提条件。只有不断更新教育观念，与时俱进，才能构建和谐的师生关系。中国传统的师生关系是不讲平等的。 “天、地、君、亲、师”，老师是应当被充分尊重的，而老师是可以随意批评学生和指责学生的。老师对学生严厉的态度，只会被看成是对学生的爱。学生对于老师的批评，只有接受的份，没有权利替自己辩护。在这样一种气氛下，学生对教师产生恐惧心理也是在所难免的。可是，这不符合现代社会的要求。
如果一个古代的学生，他可能很少有机会看到民主和平等，也许不会有这样的观念，而学生所处的现代社会，是一个相当讲求民主和平等的社会。孩子们虽然可能还不能完全了解民主平等的含义，但是多少也有所了解，他们对老师的某些教育方法从内心来说是不服气的。我们许多老师在成长中可能受到很多传统教育的影响，可能对许多传统做法，比如居高临下的看待学生等在心力其实是持赞成的态度的。但是我们还是应该看到，时代不同了，有些固有的观念在新的时代下已经过时了，我们学生已经不再认可这样的一种关系。常常听到有的老师抱怨，现在的学生难管，常常跟你顶嘴，其实，这正是学生民主和平等意识的一种体现，面对这样的学生，我们绝对不能用类似长辈的态度去训斥学生（其实，长辈的这种做法本身也会带来很多问题）。我们老师必须牢记，要想创造和谐的师生关系，民主和平等的观念是第一步。
其次，充分理解现行的教育法规是构建和谐师生关系的保证。现代社会是一个法制社会，无论是谁，都要按照法律的要求来办。我们应该认识到，法律本身就是为了帮助我们构建一个和谐的师生关系才设立的。常常听到很多教师抱怨，现在的法律法规对学生的保护多，而对学校和老师的限制多。我也觉得，表面看起来似乎是这样，可是仔细想想，又觉得不完全是这样。现在的社会是一个法治社会，法律的存在是这个社会和谐发展的根本保证。法律本身包括对教师和学生的保护和尊重，这两个方面是同时存在的。我们的很多传统做法，忽视了学生作为一个平等个体的存在，没有充分保障学生应有的权利，对他们的将来产生了不利的影响，幼年时后的某个细小错误可能对学生的一生都造成不良的影响，让学生产生反学校乃至反社会的不良心态。在一个全社会都认可的法律法规面前，大家的权利和义务都得到了保证，这样创造和谐的师生关系才有可能。我们教师不应该认真研读教育有关的法律法规，深入理解各项法规的意义，在法律法规允许的情况下，做好教育学生的各校工作。
再次，教师要花力气进修，提高自己的教育理论水平，来探索构建和谐师生关系的规律。随着社会的发展，传统的教育方法，诸如体罚学生，已经不能再使用了。那么教师作为教育工作者，必须探索出一些新的教育手段和措施，来构建和谐的师生关系。为了能更好的构建和谐的师生关系，要求教师不断学习新的教育理论，探索新形势下教育的手段。很多教师满足于自己以往的经验，不重视基础教育理论的学习。他们觉得，自己以前学过基础理论，因此不需要再“充电”了，这是不对的。教育科学和其他科学一样，是在不断发展的。对于人类的学习，人们的认识也是逐步深入的。每一个新的理论，都让我们对学生的语言学习有了进一步的认识。我们对于学生学习的心理，其实了解的还不多，而最新的基础教育理论给我们启发，这些新理论，包括教育学，心理学等方面，总的来说离教育的真理越来越近，只有我们真正了解到了教育的规律，学生的心理，才能创造出和谐的师生关系。因此，教师在这方面，必须多学习，与时俱进，不断探索新方法新手段。
总之，要想创造出和谐的师生关系，需要教师坚持民主平等的观念，尊重各项教育法律法规，终身学习，不断探索创造和谐师生关系的途径和方法。
