现在幼儿园的老师在上课之前也都积极的准备了各种各样的教案了，教案准备的充分，上课的时候才能够做到有备无患，各种各样的教案内容对于我们的幼儿园教学来说是极为重要的，下面就来和5068小编一起来了解一下这方面的内容吧。
活动设计背景
纸是我们日常生活中很平常的物品，在成人眼中是不起眼的，而在幼儿园里，在孩子们的眼中，各种各样彩色的纸却也是一件很好的玩具，因此设计了本次活动，利用“变”这个方法，通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。
活动目标
1、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。
2、巩固认识红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色进行分类摆放。
教学重点、难点
重点定为“学会使用剪刀”。为了突破此重点，我采用的方法有：1、丰富幼儿的经验，让幼儿对剪刀有初步的认识； 2、通过游戏的情境，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来学会。另外，注意安全是使用剪刀的常规中最重要的要求，
小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但是要他们根据篮子的颜色来放纸片，有部分幼儿还不能做到，因此这是本次活动的难点。为了突破此难点，我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围； 2、运用适当的指导，如：鼓励表扬、榜样示范、个别指导等，让大部分幼儿会将纸条按颜色进行分类摆放。
活动准备
1、红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子每组一份。
2、小花图片，背景音乐。
活动过程
1．出示纸条，吸引幼儿．
（1）教师一手抓一把纸条抖动，
老师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一起来听一听它的声音．
（2）老师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
