音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。接下来小编跟你分享的2018年幼儿园中班音乐教案：小红帽打击乐。
2018年幼儿园中班音乐教案：小红帽打击乐
活动目标：
1.通过身体动作来表现乐曲的节奏。
2.选择一种乐器为音乐伴奏，培养幼儿的合作精神。
活动准备：
图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓。
活动过程：
一、 导入
1.师：今天老师带来一首好听的曲子，你们想不想听啊!(想听)那我们来一起听一听，它叫什么名字?
二、播放音乐、感知音乐的节奏。
1.师：刚听的这首音乐你们熟悉吗?它叫什么名字啊?(小红帽)今天呀，老师还给这首曲子编了一段舞蹈，你们想看吗?(想)那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子，好不好?(好)
2.播放音乐，幼儿欣赏师表演，幼儿轻轻的打拍子。
3.师：刚老师跳的还看吗?(好看)那你们刚有没有给我打拍子啊!你们是怎么给我打节奏的?这次老师来放音乐，你们打给我看好不好?(好)
4.播放音乐，师引导幼儿打节奏。
5.师：刚才小朋友节奏打的真好，那老师呀，把你们打的节奏画出来了，我们一起来看一看。
三、出示图谱
1.师：你们看这图谱上都有什么呀!(小脚丫、小手)一个小脚我们就拍一下，两只小脚我们家拍两下，(咚、咚)后面的四只小手我们连起来拍。(嗒嗒嗒嗒)
2.师：我们一起来拍一拍，(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)再来(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)
3.师：小朋友们真聪明，那现在跟着音乐来一遍好不好?(好)
4.播放音乐第一段。
5.师：除了可以拍手打节奏，还可以拍哪里呢?(拍肩、拍头)那我们头拍2下，肩拍4下，我们一起来拍一拍。(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)
6.师：刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿，现在老师和你们一起玩，看到脚印就拍头，看到小手就拍腿，好不好?我们一起来试一试。(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)
