宝宝长大了，妈妈们要根据1～2岁孩子的年龄特点，选择有利于促进孩子语言、认识和动作的发展的玩具。下面小编为你带来适合1-2岁宝宝的玩具，一起来看看吧。
适合1-2岁宝宝的玩具
1、促进宝宝语言发展的玩具
(1)图书、图片。图书和图片色彩鲜艳，孩子既可看到图片中的画面，又可认识色彩，学说词语。妈妈还可利用图片给孩子讲简短的故事，念短小的儿歌。
(2)镜子。妈妈抱着孩子一起照镜子。妈妈说出五官和身体的某个部位，如手、脚、头等，请孩子指认，也可由妈妈指出五官和身体的部位，请孩子说出名称。
(3)录音磁带。孩子收听磁带中的儿歌、故事和歌曲，语言和乐感可以得到发展。
2、促进孩子认识能力的玩具
(1)娃娃和餐具。宝宝抱娃娃，摆弄锅、碗、勺、盆，认识了常见物品及其玩法。
(2)沙水玩具。如铲子、筛子、瓶子，宝宝随意玩耍，从中获得感性经验。
(3)套叠玩具。如套碗、套盒、套杯、大小瓶盖等。宝宝在摆弄中获得对大小概念的感性认识。
3、促进孩子动作发展的玩具
(1)促进手部动作发展的构建玩具。如积木、塑胶拼搭玩具。孩子把玩具摞高、接长，手的动作更加灵巧。
(2)皮球。孩子可以用手掷、滚、用脚踢。
(3)串珠。训练手眼协调。
(4)运动器具。如滑梯、摇船、攀登架等。爸爸和妈妈可带孩子到公园的儿童乐园去玩运动器具，既可锻炼胆量又可发展动作。
适合1-2岁宝宝玩的游戏
游戏：摸玩具
场地：室内
爸爸妈妈当着宝宝的面将3、4种宝宝熟悉的玩具放入一个大的口袋中，让宝宝把手伸进去随便摸一个，通过触摸来说出它是什么，再拿出来看是否说对了，然后继续进行。
这样将宝宝的记忆力发展和游戏结合起来，随着宝宝年纪的增加可以增加玩具的数量和种类，通过触觉来感受玩具，搜索记忆来认知玩具，对宝宝的记忆力发展很有帮助。
游戏：找玩具
场地：室内
规则：爸爸妈妈选取宝宝喜欢的玩具，当着宝宝的面将玩具藏到某个地方嘱托宝宝记住玩具所在的位置，稍后让宝宝自己去寻找玩具的所在位置。告诉宝宝要自己把丢失的玩具找出来否则玩具就会永远消失了，宝宝要是能找到玩具那么这个玩具还会属于宝宝所有的。
鼓励宝宝去寻找，询问宝宝刚才藏的都有什么玩具，都在哪个地方。要注意的是难度不要太大，可以依次增加难度。
1-2岁宝宝记忆力发展情况
感知、认识、再现
婴儿的记忆一般要经历三个过程：“感知”，即是婴儿首先对事物的外表获得初步的印象;“认识”，就是在感知的基础上获得对事物特征及作用等方面的理解，从而在大脑里留下该事物的印记;“再现”，就是对印记的事物能够回忆出来。
例如，我们首先指着猫告诉宝宝：“这是猫，小猫‘善于爬树”。此时，孩子就会获得对猫的初步印象，以后大人又让他多次接触猫，宝宝就会进一步认识它。此时，猫的形象和特征无意中就留在了宝宝的记忆之中。以后即使猫不在眼前，当他听到大人说猫时，他虽然不会说话但也会去寻找或指认猫，这时宝宝就表现出对猫的一种再现与回忆的能力。
条件反射的出现是记忆发生的标志
7-8 个月的婴儿就会开始认生，这是婴儿再认的表现。1岁左右婴儿记忆的发展，显著地表现在社会性认知上，婴儿可以在整体上区分熟悉人和陌生人，这显然是视觉记忆表象，同时也是回忆的一种表现。
对于1-1.5岁婴儿进行的寻找测验中，1.5岁婴儿在视觉排除条件下从不同的位置找到玩具的能力，只要经过几次的错误就可以实现。
18-24个月时出现延迟性模仿，它是指对婴儿可以在原型消失一段时间后继续进行模仿。研究也证实24个月的婴儿己获得了稳定的延迟模仿能力。
