近年来，许多学校创新教学模式，意在增强孩子的学习积极性，提高教育质量，帮助孩子成绩提高。现在的教育一改往日的生搬硬套，更注重活学活用的精髓。让孩子们以积极的心态面对学习，也充分发挥了优质资源的利用。促进了孩子们的个性化发展，减轻了孩子们传统教育上的学习负担，是教育模式上的一大创新与发展。
2015年11月16日，今年东直门中学和165中学结成深度联盟，两校新初一年级学生实现同址上课。今天上午，作为12月6日举行的建校80周年校庆活动系列之一，东直门中学举行初一年级开放日活动。东直门中学校长薛丽霞透露，在初中走班的基础上，学校在10月底开始进行高中“游学”试点，165中学的学生经选拔后进入东直门中学，进行走班。
据薛丽霞介绍，今年开始，初一年级在数学和英语两个学科进行走班教学，根据两校学生的学业水平和分班成绩一起编班，分别编入三个不同层次的教学班，同一个教学班中既有东直门中学的学生又有165中的学生。两所学校确定同一个教学标准实施教学。所有的教育、教学活动两校学生共同参与。跨校教研、跨校备课、跨校上课，真正实现了“深度联盟”的“同班不同学，同学不同校”。薛丽霞介绍说，以英语课为例，如果按行政班教学，课上最积极的学生一定是语感最好的，更多的孩子则是不敢出声的；而进行了分层走班之后，由于同一个班上学生的水平差不多，所有的孩子都敢张嘴说话了。“不过你到我们的课堂上肯定分不出哪些是165中学的，哪些是东直门中学的。别说你们认不出来，我也认不出来。”
此外，在今年10月底，165中学的几位学生经过自愿申请、学业水平选拔后进入到东直门中学后进行“游学”，并在物理、化学课堂参与走班。“整个过程我们是动态的，学生在游学过程中，如果出现不适应，可以随时退出，我们也会进行随时的补充。”
