留守儿童问题是当今社会上最普遍的问题，国家忧心，父母担忧，但是在短时间之内，仍然是不能彻底解决得了的。因为，长期的留守对于孩子们幼小的心灵造成了严重的打击，因为缺乏父母么的关爱，使得他们渐渐的失去了最未来的憧憬，只是日复一日的干着枯燥无味的事情，很多孩子最终会走向自暴自弃。对此，小编真心的希望社会各界多给予这群可怜的孩子们一点关爱，家长们真心的为孩子们考虑考虑，别让他们在留守的边缘苦苦挣扎了。
17岁的农村姑娘李芳(化名)失踪了。
在新疆打工的父母赶回家发现，刚上小学的儿子已经饿了几天，厨房和卧室许久未打扫，一片狼藉。
夫妻二人最终在北京一家小饭店找到女儿。靠洗盘子谋生的女儿看不出悔意，被父母拖回甘肃农村老家时，她一遍遍地强调：“再给弟弟做一年的饭，我就出去打工了。”
东部农村一个10岁的男孩提起父母扭头就走；华中某村上小学的女童直言父母“是多余的”；一对在外打工的父母回到西北农村老家，劝说儿子回校上课，话没说完母亲就挨了儿子一耳光……
这些故事，都与《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015年)》(以下简称《白皮书》)有关。今年，公益组织“上学路上”对山东、云南、甘肃等6个省(区、市)的农村儿童心灵状况进行了调查，并发布此《白皮书》。
《白皮书》显示，在总数达6100万的留守儿童中，15.1%的孩子一年没有见过父母，4.3%的孩子甚至和父母已有一年没有联系，“留守儿童的烦乱指数和迷茫指数都比非留守儿童高。长久缺失亲子交流，他们孤独、敏感、自卑，对前途不明确甚至感到悲观”。
“只让孩子吃饱穿暖哪够？没有亲子教育和情感支持，整个家就像个空壳，亲子关系早已是‘有名无实’、岌岌可危了，孩子和父母都很危险。”《白皮书》的编撰者、北京师范大学科学传播与教育研究中心副教授李亦菲说。
留守儿童的父母大多“羞于和孩子聊自己的工作”，他们缺少自信，不知道该聊什么，只能用盘问式的口气一次次“关心”孩子的学习
被父母找到之前，李芳已近一年没见到他们。
“他们把我当什么，现在凭什么管我？”她向特地前来调研的摄影师刘飞越，盘点起了父母的种种“罪状”：对自己不闻不问、一年到头也见不到人、好几个月连个电话也没有……
镜头里，李芳语气冷漠，“像是在谈论两个陌生人”。
在刘飞越的调研中，类似的场景并不少见。李芳老家邻村的三姐妹也是留守儿童。她们和爷爷一起生活，父母都在浙江一带打工。一天晚饭后，母亲打来长途电话，问大女儿是否想自己。
正看电视的女孩不假思索：“不想。”
“咋说话呢？”一旁的爷爷忍不住嘀咕。
“想。”
电话那头的母亲干笑了几声，改口道：“那让妹妹接电话吧。”
大女儿像是“如释重负”一般，把手机扔给了刚上小学的二妹。结果妹妹摇摇头，意思自己不想接。
不到两分钟，电话挂了。
这是几个月来母亲打来的唯一一个电话。10岁的大女儿满不在乎道：“问来问去都是那些东西，没什么意思。”
孩子对父母的冷漠，引发了研究者的思考。“父母和孩子的话题贫乏得可怜，无外乎是问成绩、问吃饱穿暖。根本原因是父母和孩子相处的时间太少，一点儿不了解孩子的情况，更谈不上什么亲子互动。”李亦菲理解孩子的表现，“这种模式化、盘问式的交流谁会喜欢？”
这名学者认为，究其原因，在于父母的工作性质。留守儿童的父母多在外从事体力劳动，“不体面”。不体面的工作意味着歧视和价值认同的缺失，他们缺少自尊，在孩子面前不自信。所以他们不知道能聊什么，只能一遍遍叮嘱孩子要好好学习。无形中，留守儿童对自己的成绩非常在意，成为一种持续的压力。
“懂事一点儿的孩子清楚一件事，他们的父母非常在意自己的成绩，甚至最在乎的就是分数。”李亦菲说，“归根结底是这些父母都不想孩子再走他们的老路。”
《白皮书》统计显示，69.2%的留守儿童不知道父母在外所从事的工作，留守儿童对自己成绩不满意的比例高于非留守儿童。
这样的交流，“注定只会让孩子和父母越走越远”。刘飞越回忆道，孩子接电话时难得微笑，反倒是常常露出一种“冷漠和应付”的表情。在他的镜头中，有男孩听到父母打来电话，头也不抬继续打游戏，更多的孩子接了电话，满口“嗯”“还行”“知道了”，再无其他。
一个13岁女孩因为埋怨母亲离婚后远走，最近几年已经很少和妈妈通电话了。调研人员问她：“你妈妈现在在哪儿、做什么工作你知道吗？”
女孩平静地回答：“可能在北京吧，没准儿已经死了。”
“会说出这样的话，可以想见她对家庭的概念已经淡薄到何种程度。”李亦菲叹息道，“父母和孩子之间的矛盾与隔阂越积越深，亲子关系中的情感互动和支持或已崩塌。”
太多留守儿童缺少家庭教育，这让他们没有人生目标也养不成好的学习生活习惯，最后几乎只剩一条路——自暴自弃
回到老家，李芳没再去上学。她每天给弟弟做早晚两顿饭，剩下的时间跟着村里的人上山挖树苗，一天挣30块钱。
这个17岁的女孩至今没有小学毕业。刘飞越问她以后想干什么、有没有什么理想，李芳的眼神里没起一丝波澜，思考了好一会儿：“不知道。”
