伴随学生成长的除了无边无尽的课本题海，还有那日复一日、年复一年都不曾改变的校服。从校服进入大众视野时起，对于校服历来都是备受争议的。校服的存在有利有弊，利在于有效的防止学生之间攀比行为的滋生，弊在于影响了孩子个性化的发展。对此，学生们更多的是关注校服的外观，可以说中国的校服都是以“老、土、丑”著称。为了迎合孩子的心理，紧跟时代的潮流，北京市中小学创新推出专属校服。
中新网北京12月24日电 (记者 杜燕) 北京中小学校服将告别“老、土、丑”。今后，北京将根据不同学校的历史文化和风格特点设计专属校服，且还将把卫星技术、运动传感器等与校服相结合，监护学生的安全、成长。
今天，“北京市中小学校服研发中心”在北京服装学院揭牌。北京市教育委员会委员王定东表示，现在许多学校的正装没有地域、学校的特色，而运动装宽松肥大，因为不够漂亮、没有个性而遭到不少学生的“吐槽”，被称为“老、土、丑”。此次成立北京市中小学校服研发中心，将从传统的宽大造型向合体造型转变，还要建立性别意识，体现男生美和女生美。
他指出，校服能启迪和培养学生的自律意识，能影响学生的形象和气质养成，是学生德育、美育教育的重要组成部分。此外，北京将做好学生装，是打造首都国际交往中心、树立首都良好形象的重要载体。
北京市中小学校服研发中心主任、北京服装学院副院长廖青介绍，该中心将依托北京服装学院前沿的设计科研力量，致力于制作美、合体、安全、绿色的校服。
按照着装规范，校服将分为春秋季正式场合、夏季正式场合、春秋季运动场合、夏季运动场合四款，比如男生春秋季正式场合校服将有正装西服、长袖衬衫、开衫毛衣、毛背心、西裤、领带；女生校服则要有正装西服、长袖衬衫、开衫毛衣、毛背心、短裙、领结。
她表示，将根据不同学校的历史文化和风格特点进行专属校服设计，体现学生身份，建立归属感。
她称，新设计的校服还将采用可回收的再生纤维，天然环保，不使用任何有毒有害漂染材料。此外，中心还将研究废旧校服无害化回收利用体系，建议校服使用单一纤维面料，以利于无害化回收利用，通过细节设计和面料研发，在满足合体性的条件下延长校服的使用周期。
智能关护是校服设计的重要功能之一。据悉，该中心将物联网技术以及卫星技术和服装设计产品与研发结合，开发智能中小学校服产品，可以使家长、学校对未成年学生的位置、安全以及身份识别实现即时监护与认证。比如，学生进出校门时，学校的职能出勤系统就可以进行记录，并发送通知到家长手机上，从而实现未成年人的安全监护。
与此同时，运动传感器也将与校服相结合，对学生的体育运动状态进行跟踪与分析，分析身体机能与运动量的匹配度，保证未成年学生获得适当的身体锻炼及运动，身心得到合理的培育成长。
此外，为保障学生在夜间或阴雨天气出行安全，校服将特别在外套产品上增加荧光亮色拼接或者3M反光材料，便于机动车避让。(完)
