中华民族的传统文化博大精深，为了传承它的精髓，全国各地中小学相继组织了传统文化进校园的主题活动。每个学校的传承方式花样百出、各有千秋，但是有的学校也会来点创新的。比如说近日，江北玉带山小学就组织了这样一场闻所未闻、见所未见的活动。老师带着学生现场观看杀年猪，通过解说猪的身体构造来弘扬中华民族的传统文化。对此，引来了不小的轰动，家长、孩子众说纷纭，那么你是怎么看的？
记者 邓月红 摄影 李文彬
春联、腊肉、零食、水果……还有一头猪。这样的画面出现在江北区玉带山小学的操场上。
昨天下午，该小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门买回两头年猪，并请来农户讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。
老师现场讲解猪的身体结构
昨天下午，记者在江北区玉带山小学的操场上看到，操场旁的一棵大树下围满了上百名学生，人群时不时发出“啊！咦！”地感叹声。而在被学生们团团围住的不是人，而是一头猪，一头刮过毛、挂在树上的猪。原来，这是同学们看“杀年猪”。
“大家知道这是什么吗？”杀猪师傅一边解剖猪的身体结构，一边向学生们普及知识。最上面的是猪的后腿、下面是猪肋骨、猪心、猪肺、猪大肠。
而另一边，老师也向学生们普及猪的常识。
“同学们知道直肠癌吗，就是这个地方生病了。”老师一边从猪肚中拿出一截内脏，一边演示。
有学生说“有趣”有学生感觉“可怕”
“哎呀，我看不见了！”一名站在后面的小女孩使劲儿踮起脚想要看，最后只能让家长(微博)抱着观看。
记者注意到，学生们面对“杀年猪”，显得既兴奋又有些踌躇，一些孩子挤到第一排观看，激动地趴在地上，瞪大眼睛听老师讲解，还有些孩子时不时得抓住旁边的小伙伴的胳膊，发出激动的呼喊。
“以前只见过熟猪肉，没见过生猪。”一年级6班的韦金昊对“杀年猪”显得格外兴奋。
“4岁的时候看过，现在都忘了。”1年级1班的张耘豪称，杀猪时自己站在外面没能看清楚，觉得很可惜。
与男生相比，女生的胆量要小一些。“有点可怕。”1年级4班的何媛艾称，在操场上看到的猪大肠和平时吃的不一样，样子看着有些可怕。
1年级9班的余梦涵则表示，自己学到一点知识，终于知道平时吃的猪肉长在哪个地方了。
家长：十几年头一次看到杀年猪
昨天下午，现场还有数十名家长来参加“杀年猪”活动。有些家长十几年前表示见过“杀年猪”，还有些家长说，自己也没见过。
“我都十几年没见过了，娃儿更没见过。”1年级6班的学生家长张女士表示，自己从小在农村长大，所以对“杀年猪”还有一些了解，而孩子从小生长在城市，看到的都是熟猪肉，接触“杀年猪”还是第一次。
除了“杀年猪”的活动，昨天学校还举办了贴春联、赶年猪、置办年货等活动。
小学组织学生现场看杀年猪，你怎么看？
五成受访网友支持正常科普
●数据
小学组织学生现场看杀年猪，弘扬传统文化，你怎么看？
52.0% 支持
正常科普，没啥大惊小怪
43.1% 不支持
太过血腥
4.9% 不好说
小学组织学生现场看杀年猪，弘扬传统文化，你怎么看？截至昨晚9点11分，来自国内某大型网站的调查数据显示，52.0%的受访者表示支持，认为，“正常科普，没啥大惊小怪”。43.1%的人不支持，“觉得血腥”。
赞成派
科普知识，增加年味
昨天在现场，记者看到张先生正带着儿子观看解剖后的猪肉。张先生说，这样的活动很贴近生活的真实性，可以了解猪的整个生长过程，孩子可以见到更多。
“杀猪确实有些可怕，但是学校给学生看的都是已经杀完的，所以还好。”1年级8班的王女士称，现在过年的年味越来越淡，这样的活动对小孩来说是一个感受年味的好机会。
中立派
不想抹杀心中美好 又想长知识
在“杀年猪”的过程中，1年级9班的学生家长郭女士一直站在旁边观看，王女士说，自己前两天收到学校短信，孩子也想参加，不过她对此持中立态度。
“孩子都喜欢美好的东西，在他们心里，动物都是可爱的。”郭女士告诉记者，自己女儿喜欢看动画片《猪猪侠》，这种方式或许会破坏女儿对于动物的美好想象。不过另一方面，郭女士也表示，这可以让孩子了解一些常识，从这个层面讲，这样的活动也有好处。
反对派
孩子个体之间承受力不一样
网友“修学的慧观”担心，看着猪可怜的被杀，痛苦的嚎叫，对孩子没好处。网友“用心者”建议，让孩子们心理先提前有所准备，再看杀猪就比较稳妥了，主要是孩子和孩子个体内心承受力是不一样的。
并没当着学生的面杀猪
将猪杀了后，再送到操场上解剖
昨天，这家小学组织学生观看杀年猪的消息传出，引发网友讨论。有人认为，当着小孩子面杀猪场面太血腥，是否适合？也有人认为，这样的活动很有年味，很好。
针对网友质疑最多的两个问题，记者采访了学校的老师。
1。当着孩子的面杀猪是否太血腥？
据了解，此次活动主要是组织玉带山小学一年级学生参加，玉带山小学一年级的罗老师告诉记者，在举办这次活动之前，自己也深思熟虑，考虑到这些学生年龄比 较小，并没有当着学生的面“杀年猪”，而是先在校园内一个角落，让杀猪匠将猪杀完，并将血迹清洗干净后，运送到操场上解剖讲解，避免让孩子产生恐惧。
2。猪肉最后去了哪里？
学校老师说，这次一共买了两头年猪，加上杀猪匠的费用，总花费6200元。钱是全校老师分摊。
明天将会拿出部分猪骨和猪肉送到学校食堂，做成圆子汤、肉丝等供学生品尝，其余则分发给出钱购买的老师。
学校：弘扬传统节日文化
为什么要在学校“杀年猪”？罗老师告诉记者，一方面是为了弘扬传统节日和民俗文化，另一方面如今正值年末，希望通过这种方式让大家感受过年气氛。
“民俗文化教育不能只在口头上，要带孩子们走出课外。”罗老师称，如今许多学生从小生长在城市，对传统的节日和年俗比较陌生，而如果只是口头上的讲述传统文化，很难让学生真正感受到传统节日的氛围。
市教科院：有争议但较生活“学校应该有不同的文化，不能因噎废食。”市教科院综合实践教研员曹磊称，虽然这样的活动可能会有一些争议，但是学生活动应该贴近生活和现实。
杀年猪习俗
杀年猪、吃“刨猪汤”，是迎新年的一大习俗。巴渝农家，每年冬至过后就开始杀年猪。特别是小寒和大寒之间，更是杀过年猪的高潮期。农民年底挑一头自家养 的猪宰杀，并请来亲戚邻居吃一顿新鲜猪肉，既联络感情也庆贺新年，猪肉一部分留到过年自家用，其余则略低于市价，卖给没有年猪的亲戚邻舍。
