校园文化日益多姿多彩起来，但是却频频曝出学生体育课发生意外的事件，致使家长们担忧孩子的健康安全，老师、学校怕担责任，久而久之就造成了学生们体质健康越来越差的局面。那么，如何改善当下的这种情况，体育课安全成了关键所在。
篮球、足球、排球等体育运动深受中小学生的喜爱，也成为中小学生喜欢的课程，但近几年来的《全国中小学生体质测试》结果却显示，中小学生体质越来越弱。对此，关于“中小学生体育课上什么内容，如何保证学生体育课安全的基础上实现学生体质的提高”等问题成为许多学校体育课不断创新的动力。
多因素致体质下降
“造成学生体质越来越低的原因是多重的，不能仅指望依靠体育课来增强学生的体质。”海南省农垦中学体育老师郭佩霞表示，体育课每周只有固定的几节课，远远满足不了学生体质提升的需求，家庭、社会等多重因素致学生离开学校后缺乏身体锻炼的情况不容忽视。当然，部分学校存在为提高学生学习成绩、追求升学率，而把体育课让给其他课程的现象。
初三年级学生赖茂杰告诉记者，在学校，体育运动是他比较喜欢的课程，周末也参加了足球培训班，一旦不锻炼时更多的是坐在电脑前面，看看新闻、玩玩游戏，有时候一坐就是几个小时，站起身来就会觉得累。50多岁的市民李冰认为，社会变化太快了，想想当初自己上学的时候，放了学就是一群朋友在一起玩耍，又跑又跳的。如今的 孩子 ，回到家中更多的是守在电视、电脑前面，体质下降也是在所难免。
体育课安全很重要
琼山区第四小学体育教师吴朝兴认为，篮球、足球等运动很受学生喜欢，如果加上专业教师的指导，对于提升学生体质的作用是较明显的。
“根据国家规定，中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时，这也是为了保障学生在体质提升上有持久性。”吴朝兴表示，课间操、眼保健操及大课间活动等能够确保学生每天有足够的活动时间，但这些活动运动量相对较低。作为学生在学校提升体质的重要科目，体育课首先要保证学生安全，由于中小学生身心发展不成熟，自我保护意识薄弱，教师必须做好对学生的保护。
上小学五年级的叶玲说：“虽然我是女生，但是我特别喜欢篮球。不过每次上课前的跑步等热身活动是许多同学不喜欢的，但这是保护体育课安全的重要保障，还有教师在课堂上一再的提醒不要对其他同学进行剧烈碰撞，老师还会包扎、止血等，平时同学磕磕碰碰的都是老师可以处理的。”
需要家庭社会配合
体育课深受学生喜欢，在校活动时间有了保证，但部分学生的体质依然越来越差，对此，海南省农垦中学足球教练张新红认为，学生除了在学校的活动之外，家长也要多跟孩子一起运动，去公园跑跑步、打打羽毛球等，加强学生体质锻炼。“随着对学校体育课安全的考虑，标枪等危险项目已被取消，铅球等也变成了实心球，一系列改变让学生的体质训练有了提升。”张新红说，家长需要了解一些孩子不同时期的身心发展状况，课余之时陪孩子进行一些适合孩子年龄段的运动。
如何发挥家庭在提升学生体质中的作用？市民刘莹表示，由于平时工作太忙，回到家中也很少去考虑锻炼身体，加上孩子年龄越来越大，也渐渐不愿意跟父母一块出去。我们也需要学校和社会给予帮助，提供更多的锻炼场所和设施，共同为孩子的体质提升努力。
