太极是一种古老的非物质文化遗产，对于整个人类都有着不可忽视的意义。现如今，随着时代的变迁，越来越多的人将这种古老的文化遗产跑到脑后，真不敢想象，在若干年后，我们华夏民族还能剩下多少这类文化遗产。为了保护好太极这项文化，广东拟将学生学太极列入考试计分，鼓励更多的孩子将这项文化继承发扬下去。
来自深圳的省政协委员、中航健康时尚集团董事长王岚，向省政协十一届四次会议提交了6份提案，从不同角度为推动健康运动产业发展建言献策。其中，她建议，在义务教育阶段设置太极等传统武术课程，让武术这一中国传统文化“活着的文物”，能从娃娃身上得到继承和推广。
“同样是古老的非物质文化瑰宝，为什么咱们中国的太极没能像印度的瑜伽那样风靡全球？”王岚说，太极是国家级非物质文化遗产，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体。起源于印度的瑜伽，早期流传至欧美国家后，相关从业人士对其进行了完善的包装与推广，并成立了与瑜伽相关的专业协会和组织，如今瑜伽风靡全球得益于多年来系统的推广。而相比瑜伽，发源于中国的太极还缺乏系统和完善的推广传承手段，其他传统武术同样面临这样的现状。
王岚认为，中小学生学习传统武术，不仅可以起到强健体魄、增长学识、实战防身的作用，而且可以从中有效培养爱国意识、民族精神，这对于未来迈入社会，从事各项工作和事业，都将产生有益、积极的促进作用。
“在义务教育阶段开展传统武术课程教育，具有十分重要的现实意义。”王岚指出，在我国，武术作为中国传统文化的一部分，目前还未能和珠算、书法一样被纳入教学大纲，儿童对武术的了解只能来自家长或者社会，加之上述其他因素的影响，儿童包括青少年不能从国家义务教育的课程中学到正规、权威的武术知识，从源头上削弱了武术传承的优势。
为此，王岚在提案中建议，把传统武术课程纳入中小学义务教育体系内，在义务教育阶段的小学、中学体育课内设置不同年龄段的武术课程，确保占到一定的课程比例并列入考试计分，同时形成完整详尽的考核标准。师范大学体育系应该开设武术课程，从源头为义务教育阶段武术教育的推广培养师资，解决武术传承缺乏专业师资力量的现状，使之更加专业化、规范化。（特派记者 陈晓薇）
