孩子是家长的宝贝，对于孩子的教育，家长们更是非常上心，从择校到家长的管教方式，我们都不难看出。就拿管教方式来说，到底是应该宽松一点还是严厉一点，不同的家长有着不同的看法，更有不少网友会发出疑问，刚上小学就严加管教到底是正确的还是不正确的呢？
案例概览：来访者是位三十几岁的母亲，大学学历，在国企工作。因丈 夫工作的原因，两个人属于“周末夫妻”，平时都是来访者自己带着正在读小学的女儿生活。来访者以前是个兴趣爱好广泛的人，喜欢写毛笔字、画国画等等，自从 结婚有了孩子之后，所有的兴趣爱好都被孩子、工作以及各种琐碎的家务事所淹没，完全没有时间去做自己喜欢的事情。长此以往，来访者的压力和情绪缺乏宣泄的 途径，不自觉地全部都指向了孩子。每当孩子的考试成绩达不到她
的要求，家庭作业因粗心、马虎而犯错，或者因孩子成绩下降被老师请去谈话等，都会导致来访者控制不住情绪向孩子大发雷霆，致使才读小学的孩子几乎没有玩的 时间，学习注意力不集中，成绩下降。最让来访者感到不平衡的是，丈夫每个周末回家都要拿出部分时间去打球，而自己却要为这个家牺牲自己的全部爱好，这些怨 气也一并都撒到孩子身上。来访者知道很多时候并不全是孩子的错，但就是无法控制自己的情绪，不知该如何调整自己。
咨询实录
张医生：你好，我是张医生，请讲讲你的困扰吧。
来访者：您好，张医生，我的困扰是关于孩子的学习问题。我女儿现在上小学高年级，之前都是与奶奶在一起生活，幼儿园开始才真正回到我身边。我女儿在文体方面很有天赋，舞
蹈、乐器和球类都很有悟性，进步特别快。上学后我就对她要求非常严格，成绩都要在95分以上，即便达不到这个分数，我也不能接受她因为粗心、马虎犯错误，否则就会严厉地训斥她。所以，孩子现在很受打击，成绩越来越不好。我现在已经意识到自己的教育方式不得当，但不知道该怎么做才能弥补过去的错误，改善她对学习的态度。
张医生：让你困扰的是孩子现在成绩不够好，达不到你的要求？还是因为她厌学？
来访者：是成绩达不到要求。她上课的注意力不够集中，课堂上的听课效果不好。
张医生：她自己是个爱学习的孩子吗？
来访者：挺爱学习的，也能学进去，就是时间分配不好，总是害怕自己犯错误。以前在同龄的孩子中，她算胆子大的，什么都不怕。后来是我担心她的安全问题，就限制她做很多事情，只要犯错误我就严厉训斥，慢慢使她变得胆子特别小，做什么事情都怕犯错。
张医生：她与班级里的同学相比，成绩怎么样？
来访者：中等，有时还中等偏下。我盯得紧一点成绩就好点，一放松就滑坡得特别快。
张医生：她平时有没有什么兴趣爱好？不学习的时候都做些什么呢？
来访者：兴趣爱好很广泛，她平时除了学习就是去上课，可能也是因为没有玩的时间，她总是边学习边玩，做事拖拖拉拉的。
张医生：一般情况下，一个人在小学阶段的学习成绩与未来能否成功的相关性是最小的，只要她不是班级的最后几名就可以。你的孩子现在是应试成绩排在中游，但 兴趣爱好广泛，没有不良习惯，因为没有玩的时间，导致学习时注意力不能集中。而你刚才提到她喜欢学习，所以你现在不用为她的学习成绩感到着急。
来访者：哦，那这个阶段的孩子什么比较重要呢？
张医生：小学阶段的道德品质和素质教育是非常重要的，比如是否具有正确的价值观，能否德智体美劳全面发展，是否养成爱读书、学习的习惯，是否知道孝顺父母，是否拥有快乐
的童年，等等。而高中阶段的学习成绩很重要，因为影响她上什么大学，做什么工作。另外，孩子的很多兴趣爱好被你抑制了，玩的时候心里不踏实，总是得不到放松，所 以学习的时候很难集中注意力。这个年龄段的孩子都比较爱玩，让她快乐地长身体、长智力比让她考个好分数更重要。如果能给她找个学习小组，同龄的孩子一起玩 一起学，或者家长(微博)和她一起玩，孩子放松了、高兴了，再学习，效果就会好很多。这样才能保护孩子的创造性，培养她的思考能力和独立生活能力，让她“先成人、 后成才”，避免变为“高分低能”的孩子。我这样讲你能理解吗？
来访者：我能理解，能再讲讲我具体该怎么做吗？
张医生：首先，培养并发展孩子的兴趣爱好。孩子感兴趣的活动，大人愿意的话，就陪孩子一起去；如果不愿意，就让孩子与那些有共同爱好的小朋友们一起玩。孩 子得以充分的放松后，剩下的时间就可以好好学习了。如果她喜欢的事情被家长抑制住，除了学习什么都不允许做，她就会对什么都失去兴趣，怎么能踏踏实实地学 习呢？第二，有时孩子一个人学习会感到枯燥、无趣、坐不住，帮她找个学习小组，大家一起学，一起活动，有利于激起她的兴趣。你越是对她管教、责备和控制， 她就会变得越违拗，进入初中后这种情绪会更加严重。来访者：我该怎么培养她读书的兴趣呢？
张医生：你刚才不是提到她爱学习吗？让她多读自己喜欢的书。
来访者：我说的爱学习是指她不厌学，也不是特别爱学。平时因为时间的关系，书读得特别少，写完作业也不会主动去看 书。
