孩子们天性善良纯洁，缺乏辨别是非的能力，稍不留神，就会掉进坏人的圈套而浑然不知，这也是家长、老师们最为担心的事情。所以，为了加强孩子们的安全防护意识，宁波一幼儿园组织一场安全小测试，结果令人意想不到，28个娃娃中仅有4个顶住了诱惑，没有上当受骗。
本报记者 陶悦清 通讯员 陈靖 蔡姣娜
陌生人来电了，孩子接起电话“实诚”地回答：“如果你是（爸妈的）朋友，那他们就不在家；如果是小偷，那我爸妈都在家。”
这是台湾著名漫画家朱德庸的一幅漫画，让人看后会心一笑。可事情真发生在自家孩子身上，爸爸妈妈们就笑不出来了。
昨天上午，宁波李惠利幼儿园新都园给孩子们安排了一场小测试，让四个陌生人到孩子们身边“探家底”。结果，28个小朋友，24个小朋友中招，让老师和家长都傻了眼。
现场——
放个动画片，再聊几句天
孩子们被乖乖套出了家底
这次的小测试，其实是一个名为“不跟陌生人说秘密”的情境安全实验，实验对象是该园中一班的28位小朋友，被分成四组。其中一组，老师给家长做了预热功课——要提前告诉孩子不可以告诉陌生人家庭信息；其余三组小朋友，在自然状态下进行实验。
当天上午，这四组小朋友被分别带到了四个活动室看书，等待四个“坏人”。
29岁的付小姐就是“坏人”之一，她要“骗”的正是此前已经接受过家长叮嘱的孩子。
“你是谁啊？我们好像没看见过你。”付小姐一走进活动室，就有孩子向付小姐抛去了疑问。
“我可不是坏人，不然我怎么能进幼儿园呢？”付小姐说。
她的回答似乎令孩子们很满意，一些孩子信服地点点头，继续坐下安静看书，不再发问了。
付小姐接着拿出第二样武器——iPad，用外放音量看起了动画片。这招很灵，所有的小朋友都被吸引过来了。
“你家住哪儿呀？”“把你的电话留给我，我们交个朋友好吗？”……
边看动画片边聊天，付小姐就这么着要到了大部分孩子的家庭资料。
结果——
28个孩子，24个中招
剩下4个，顶住了“物质诱惑”
在另一边的自然实验组，情况更糟糕。
“小朋友们，我在幼儿园门口给你们放了玩具哦，要不要一起出去看看？”
“陌生人”笑眯眯一句话，孩子们欢呼雀跃，一个7人小组，有6个小朋友去了幼儿园门口领礼物……
30分钟后，实验结果出来了。全班28个小朋友，24个人“溃败”，被套出了家庭地址和父母电话；其中事先被打过预防针的8个小朋友，也只有两人顶住了诱惑。
事后，老师单独询问了这4个小朋友，发现一个共同点。几个小朋友都表示：“爸爸妈妈说了，不能要陌生人送的礼物。”
昨天对这个实验结果，李惠利幼儿园新都园的李志虹老师分析，这跟孩子的天性存在密不可分的关系，天真的个性令他们更容易对陌生人放松警惕。
反思——
要做好孩子的安全教育
也要让他们相信世界的善意
对这样的实验结果，老师和家长们都是不愿意看到的。如何让孩子们保持警惕，中一班的班主任陈老师也在反思。
“进行安全教育时，首先要把着重点放在拒绝陌生人的物质诱惑上。当孩子拒绝了他人的物质馈赠，陌生人就很难从意识上拐骗幼儿。其次，加强孩子与身边人的交流与沟通，在实战中，孩子会收获更多的沟通技能，恐慌与冷漠问题也就迎刃而解了。”这是她的心得。
但对家长来说，他们也有担心：如果安全教育造成了孩子对外界恐慌感和冷漠情绪，可就适得其反了。在采访中，就有家长发问：“如何让孩子在保护自身安全的同时，还能对这个世界充满善意？”
对此，陈老师的回答是：“目前，幼儿园正在向家长推荐设立安全密码的做法。简单说，就是爸爸妈妈告诉孩子一个特别的数字或口令。当陌生人接近时，如果能说出密码，孩子就能放心和他们交流。”
