家长开放日是学校专门开展的一项面相广大学生家长的活动，形式多种多样，目的主要在于让家长们深入了解自己孩子在校的表现，进一步了解老师的讲课水平等等。但是，日前，杭州市西湖区幼儿园精心准备了一场别开生面的家长开放日活动，引发一众家长的热议。
家长开放日是家长参与幼儿园活动的一种方式，是幼儿园与家庭沟通的重要组成部分，也是促进家园共育的有效手段。然而，教师精心准备的家长开放日活动却经常遭到家长们的“吐槽”。
“教室本来就不大，这么多家长，转个身都麻烦。”
“哎，每次家长开放日我都请不出假来，真是可惜。”
“家长开放日总是点名爸妈参加，其实我这个当奶奶的也很想看看宝贝在幼儿园的表现。”
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家长开放日是家长参与幼儿园活动的一种方式，是幼儿园与家庭沟通的重要组成部分，也是促进家园共育的有效手段。然而，教师精心准备的家长开放日活动却经常遭到家长们的“吐槽”。如何让家长开放日获得好评?连日来，杭州市西湖区的各个幼儿园纷纷开展家长开放日活动，在广受好评的同时，部分幼儿园还向同行分享了自己的经验。
为了避免家长开放日的拥挤现象，留下幼儿园根据家长、教师的需求，开设了不固定时间与次数的预约式家长开放日活动。该园教师介绍，预约式家长开放日有多种形式，一是满足每一位家庭成员参与权利的特定“人群”式预约，教师根据教育教学内容的适宜性和家庭教育主力的特点选择相应的参与家长，并根据家长特质设计相应的参与游戏，如爸爸开放日、妈妈开放日、祖辈开放日等;二是及时解决班级群体共性问题的特定“问题”式预约，如针对“孩子玩陀螺上瘾”的问题，教师向家长发起预约，请家长以“陀螺大赛评委”的身份参与《旋转的秘密》主题活动，让家长感受到教师如何将问题作为教育契机，使其变成促进幼儿发展的生长点;三是接纳并鼓励家长主动参与的特定“团队”式预约，即一位家长发起预约意向，请有相同意向的家长共同参与家长开放日。
在预约式家长开放日中，家长们不再全程拿手机拍照，而是全身心地投入。之所以有如此魅力，是因为预约式家长开放日形成了教师、家长双向对话的双主体地位，从独唱走向合唱，明晰了家长开放日的核心本质，从活动展示走向合作学习。
浙江省级机关北山幼儿园则是组织了一场“体验引领式”的家长开放日活动，通过家长的参与、观察、共玩，引导家长关注幼儿游戏水平，理解并支持幼儿的游戏。比如，该园在中班设置了“游戏开放日”，每个班的家长被分成五人一组，每个月都会轮到一组家长到园观摩游戏。在“游戏开放日”中家长观察的基础上，教师邀请有意愿体验游戏的家长再次入园，参加“游戏体验日”，进一步感受幼儿园游戏。最后，家长们以游戏分享会的形式进行交流、讨论。
与北山幼儿园一样，申花路幼儿园也十分强调家长开放日活动的互动性。该园把活动时间安排在了晨间锻炼时段，当家长带着孩子陆陆续续到园时，教师会选择适合孩子年龄的锻炼器材，鼓励家长与孩子一起锻炼。大班的孩子和家长会分到跳绳，有的家长会跟孩子一起比赛跳短绳，有的则是家长牵大绳、孩子来跳。
此外，申花路幼儿园的家长开放日还安排了集体活动观摩环节，每位家长都会收到一份调查问卷，并根据孩子的表现进行填写。在这个过程中，幼儿园既得到了家长的意见与反馈，也让家长了解了孩子的发展水平和教师的教育方法。
