在电报还未普及之前，家书便是主要的沟通方式之一，家书的内容大多是问候是否平安等等。但是其包含的意义却是十分重大的。在当下这个数字信息时代里，大多数人是无法感受到家书的魅力的。为了更好的弘扬家教家风，沈阳市第一三四中学开展了“弘扬家教家风 树立家国情怀”主题活动，一群12岁的孩子们收到了人生中第一封家书，那么，他们的感受又是如何呢？
班会上，学生代表宣读家长信件
“亲爱的孩子：你好！爸爸妈妈很久很久没有写过信了，也是你长这么大以来第一次以这种方式跟你说话。有很多平时当着面讲不出来的话，现在可以在这封家书中谈论一番了……”
“亲爱的爸爸妈妈：你们好！长这么大从没以这种方式和你们聊天，感觉怪怪的，但却很真实。这是我收到的第一封家书，虽然没有相隔千里，但我依然感受到了字里行间中的温度……”
这是沈阳市第一三四中学七年级17班李沛研的父母与她互通的家书。在电脑、手机聊天如此普及的年代，你是否收到过父母写给你的一封家书？而作为孩子的你，又有没有为近在身边的父母特意提起过笔？
日前，沈阳市第一三四中学开展了“弘扬家教家风 树立家国情怀”主题活动，七年级18个班级700余名学生都收到了父母写给他们的一封家书。这一封封看似普通的手写家书，正悄然改变着这些正值青春期的孩子们。
“一封家书”
用文字传递正能量
沈阳晚报、沈阳网记者了解到，家校共建历来是第一三四中学的传统。今年9月，新学期伊始，学校在深入推进软环境建设活动进程中，创新提出“弘扬家教家风 树立家国情怀”主题活动，继“传家风”、“晒家训”之后，又开展了“写家书”系列活动。
活动中，七年级全体学生的家长收到了一份特殊的“家庭作业”——给孩子写一封家书。家书写好后要封装好，由学生带到学校，11月18日学校“家风家训”主题活动日上，家书内容才能揭晓。
“虽然有些话妈妈平时也会和我说，但书信的形式跟口头形式比较起来，感觉还是有些不一样。我也非常郑重地给父母回了信。”七年级15班的同学朱鸿旭说，学校举办的这个活动，对他家每个人的触动都特别大。“我们特意把家风家训列了个表，对每个家庭成员都提出了要求和希望。我爸爸还戒了烟，希望能为我做一个好榜样。”
家校共建
换种方式做正确爸妈
此次活动不仅对学生和家长触动很大，参与其中的老师也被深深感染了。七年级15班的班主任黄慧告诉记者，她回家后也给女儿写了封信，女儿收到信后很惊喜。“在校我为人师，在家我也为人母。我知道父母是家庭教育的主导者，更应该是孩子的榜样。我们班的洪符昊天同学的父亲是练武术的，父亲武术精神中那种坚毅、刻苦在他身上一直有所体现。如今，七年级新生正值小学到初中的过渡期，家庭环境对他们的引导更为重要。”
记者了解到，为了更好地将家庭道德素养与学校教育有机结合，第一三四中学多次召开家庭教育讲坛，邀请全国知名专家与家长互动交流，共话家庭教育。“我们都是第一次做家长，面对孩子青春期的诸多问题总是很纠结。如今，在学校的帮助下，我要做个正确的老爸，转换爱孩子的方式，用父亲的教育给孩子一个灯塔式的引领。”七年级1班学生家长孙先生说。
“家风”即“班风”
为教育注入“活水”
“家风”即“班风”，孩子在学校的一言一行与家风、家教密不可分。弘扬家风，也是树立班风。“教育一直都在与时俱进，如今光说教是不行的，你一张嘴孩子们都知道你要说什么。‘家风家训’正是换了一种形式，换了一种沟通方式。”有着近十年班主任经验的七年级12班班主任樊铭霞告诉记者，“‘我们家的家风是什么？’‘我们班的班风是什么？’这个活动给了孩子们一个明确的概念，也让这群12岁的青少年成长得更快了。”
第一三四中学校领导表示，弘扬家教家风工作是学校教育携手家庭教育的重要举措，是教育作为民生工作最深层次的探索，也是第一三四中学办有温度的人本化教育的一项实践。学校鼓励学子“心中有榜样”，从小养成良好的道德品质，这与家庭教育的力量是分不开的。写家书活动的开展，意在深入实施家教家风工作，让好的家风世代传承。学校将以和平区委、区政府、区教育局关于软环境建设和家教家风工作的指导意见为引领，做家教家风工作的推行者、践行者和记录者。
沈阳晚报、沈阳网记者 萧林熙 文并摄
