世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展，所以，妈妈教宝宝识字，不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。
妈妈教宝宝识字的四个窍门
1：展现实物学汉字
在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨 认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当宝宝会说话时，他们已能够认识这些汉字。
2 ：随时随地学汉字
父母带宝宝来到一座大山前，首先让宝宝观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。
这时，父母可把“山”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读什么?”宝宝一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在宝宝的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。
当宝宝接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言。魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。
3：举一反三学汉字
汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三的学习。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对 ，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了。你要牢牢记住的是，无论教哪一个字，一定要让宝宝看实物或图画，依靠形象思维来理解汉字。
4：开心阅读学汉字
识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字。爸妈们常苦恼教给宝宝许多生字，但他们发现，很多字被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易被遗忘掉。
教宝宝识字注意事项
1、给小宝宝视觉形象，引起小宝宝对新鲜东西的敏感来学习认识字
买些小玩具、小图书，结合图像教小宝宝认识字。如画报上有个小宝宝哭的特写，可以把小宝宝看到的视觉形象与汉字结合起来，把“哭”字分解开来，并饶有趣田地对小宝宝说有个小姑娘有两只大眼睛“00”，再有一个小鼻子“0”，一张小嘴张开来“哭”，可小姑娘爱掉眼泪“哭”，这样就很形象地教会小宝宝识“哭”字了。
2、在游戏中学习认识字
游戏是每一个宝宝的好朋友，在游戏中宝宝可以获得很多知识。我们可在游戏中教小宝宝认字，如给小宝宝玩水，提供一些小东西，小宝宝奇怪地发现有些东西浮在水面上，有的东西沉到水底，这时结合小宝宝玩，让小宝宝锣“浮”、“沉”。然后把这两个既有相同又有不同的字写在纸上，在墙上，让小宝宝辨别、记忆。又如小宝宝玩着小竹竿进门来，就让他想一想，竹竿怎样拿才能顺利地进门来，小宝宝竖拿着竹竿进了门，就让小宝宝识“门”字，小宝宝会形象地把“门”字看成门框，门字右上角”一点“形象地看作是电铃呢!在游戏中认识字，小宝宝情绪好，记忆好。
3、结合儿歌、谜语、故事让小宝宝认识字
讲故事、念小诗、猜脑筋急转弯，小宝宝都是非常喜欢的。我们可结合这些饶有兴趣的形式教十小宝宝认识字。如春天到了，讲个春姑娘故事，结合小宝宝看到的花、草、树、木等春天景象，出现个春字让小宝宝认。又如下雨天给小宝宝猜个谜语：千条线、万条线，掉在河里着不见。然后让小宝宝认个雨字，并启发小宝宝想象。外面像窗户，里面是雨点雨，小宝宝很快地认识了。
适当、形象、愉快地让小宝宝认字能发展小宝宝的思维、逻辑，丰富小宝宝的知识，为小宝宝自己阅读打基础。但我们不要强迫小宝宝认字，或枯燥无味地认字。片面地认为字识得越多就越聪明的观点是错误的。
