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怎样加强幼儿素质教育 什么是“伪素质教育”

fby 2014-12-30 12:04:44 手机版

  素质教育是孩子成长教育中非常重要的一部分,素质教育的培养应该从幼儿开始培养,孩子小的时候就可塑性强,很容易培养好的素质教育,近些年来,加强幼儿素质教育已经成为了人们所关注的话题。但是随之又出现了一种“伪素质教育”。赶紧和小编一块来了解一下吧。

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  就为了做幼儿园的万圣节作业――南瓜灯笼,加班到凌晨,你信吗?刚过去的这个洋节日,令网友“六个梦”十分抓狂,“这哪是孩子的作业,分明是给大人做的。亲,有必要这么折腾吗?”近日,本报记者随机采访20名幼儿家长,发现幼儿园的奇葩作业还不少,种类挺多,可谓“高大上”,包括手工制作、讲新闻、做ppt等。家长们有苦难言:考的是家长不是孩子。对三四岁的幼儿来说,这样的作业有意义吗?

  为了加强幼儿的综合素质培养,增强学习知识的意识,许多幼儿园布置了家庭作业。初衷是好的,一方面可以培养孩子情趣,另一方面可以增加家长和孩子的互动。然而,一些幼儿园没有遵循不同年龄段孩子的认知发展规律,布置了奇葩作业,如万圣节快到了,作业就是做一盏南瓜灯,于是家长抓狂吐槽:这也太坑爹了!

  作业一领回家,许多家长会安慰孩子:没问题,爸妈一定帮你完成,可自己心里也没底。于是全城找南瓜,上网找资料学制作,还有人在q群里分享攻略,折腾到凌晨,终于“南瓜灯笼”大功告成,家长仍然担心做得比别人差,让孩子在幼儿园里没面子。更可恨的是,有部分家庭作业,超出了幼儿的认知程度,不如说是“家长作业”。以前孩子当配角,在一边旁观,看着父母完成作业,现在难度加大了,看看就困了,睡觉去了,作业只得父母全包了。

  时下,一提起教育,许多学校、幼儿园就会跟“素质”挂钩。幼儿园布置作业标新立异,就得比别人有素质含量。虽然这类素质作业比起单纯的书面作业有意义,家长孩子共同完成,也会令亲子关系更加融洽,然而,此类作业,如果没有考虑不同年龄段孩子的认知能力,不仅会让孩子感到有压力,还会让家长“抓狂”,甚至会扼杀孩子的学习兴趣。一些外来务工人员,有的家里连电脑都没有,哪知道ppt是“虾米”?就算有电脑的家庭,也不是人人都会做ppt,这种作业为难学生,也为难家长,更是“伪素质教育”。

  幼儿园奇葩作业是一种“伪素质教育”,这种教育要不得,久而久之会让孩子有畏难情绪,甚至厌学。幼儿园布置作业,应考虑学生的认知发展规律,千万别做拔苗助长的蠢事,更不要想通过奇葩作业来展示所谓的素质教育成果。在此,教育主管部门应介入加强引导。