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幼儿素质教育的实施方案

小崔 2014-12-08 17:13:58 手机版

  素质教育要从娃娃抓起,从现在开始了解孩子各方面的素质教育情况,使她们从小在一个良好的环境中生活,现在就来给大家讲一下幼儿园的素质教育需要具体哪些实施方案吧。

  本学期继续以巧手出智慧的班本课程为主线,以幼小衔接为抓手,立足班级实际,深入落实班岗工作法,扎实有效地开展各项工作,为幼儿四年的幼儿园生活画上圆满的句号。

  以研究的思路和态度对待班级的工作,以思考的视角和方法分析班级的现象,提升班级成员的任务意识、目标意识。

  (一)积极学习,提升知识水平。

  积极参加幼儿园集体组织的《有效工作方法》、《消防培训》等的辅导。深入领会、消化学习内容,更好地为班级工作服务。

  (二)积极研究,思考班级工作的思路。

  以主题教学、园本研究深化点为班级工作重心,学会发现问题,基于问题去研究、去思考。在幼儿园研究工作化,工作研究化的工作氛围中,继续做到活动前有想法、活动中有突破、活动后有反思。

  (三)细节管理,加强幼儿安全工作。

  幼儿的安全是我们班级工作的生命线,在增强安全意识的同时,研究好的做法和预防措施,保障孩子在园的生命安全。为了幼儿午睡时便于观察,老师们经过研究探讨,决定改变原来睡姿方向。上床、下床的孩子一律头向活动室中心,头部的位置在老师的视线中。

  二、务实求效地做好幼小衔接

  今年学前班直接面临着幼小衔接的问题,如何让孩子从幼儿园顺利过渡到小学,幼小衔接工作中我们要切合实际地为孩子们做好以下的准备。

幼儿素质教育的实施方案

  (一)做好孩子入学前的心理准备工作。

  入学前的心理教育将直接影响到孩子能否适应小学的学习生活。所以,我们会开展一些有关小学生活的主题活动。如:请小学生和孩子们一起座谈、请小学老师为孩子们讲课、参观小学等。在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他们渴望上学,引起孩子对小学生活的向往。

  (二)加强孩子交往能力的培养。

  孩子进入小学后需要重新建立新的人际关系,接受新老师,认识新同伴。因此加强孩子交往能力的培养至关重要,我们在鼓励孩子交往的同时更会侧重于教育孩子学会自制、谦让、与人友好相处。创设相关的情境,交给幼儿交往的技巧、化解矛盾的方法等等。

  (三)提高孩子自我管理能力。

  上小学后,对孩子们来说,许多事情需要自己独立完成。通过背上小书包,教会他们整理图书、玩具,收拾小书包和生活用品等,克服孩子的依赖性,提高孩子独立完成的能力。继续以我健康观察角为载体。提高幼儿自我饮水的自觉性,为入小学自我管理打好基础。

  (四)培养良好的学学习惯。

  1.注意力的培养。据调查显示,在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后,而是由于注意力涣散。利用鼓励、增强课堂趣味性、增加有意注意的游戏等形式,培养幼儿的注意力。

  2.科学合理的安排幼儿座次,定期更换座位,以确保幼儿的眼睛和视力。日常教学活动教师注意提醒幼儿保持正确的坐姿及书写姿势,养成安静倾听的良好习惯。

  3. 任务提醒。给孩子布置一些简单、易记的小任务,回家后认真完成。第二天老师检查,帮助幼儿养成记作业,完成作业的良好习惯。