各位家长朋友们，你们有没有这样的感觉啊，有些家长反映，孩子越大越难管教，有时候叫他别那样子做他偏要做，也不讲理由，十分任性。应该怎么办？其实，这是小孩子自我意识萌发的阶段，家长们需要的不是严厉说教，而是要通情达理，创造条件让孩子“自己的事情自己做”。那么这个阶段的孩子应该怎样教育呢？下面就来和小编一起来了解一下吧。
当孩子长到2~3岁的时候，往往大人叫他们做什么事他们偏不做，叫他们往东，他们往西，无论什么事情都要用“不”来反抗，而且许多事情要自己来做，鞋子要自己穿，饭也想要自己吃，与其他小朋友玩耍也易发生争吵。孩子什么事都有自已的主见了，大部分事不讲理由，非要坚持已见去做，家长不同意就哭闹。其实这是孩子自发性良好的表现。
其实，孩子这个阶段表现出来的“反抗性”、“任性”，正是他独立意识日趋形成的时期，孩子已经进入了心理上的“第一个反抗期”，这正是一个自发性正在顺利发展的小孩儿的正常表现，做家长的往往没有意识到这一点，只是一味觉得头大。其实自发性就是自己思考、自己行动的能力，自发性的顺利发育是培养孩子创造性的前提。受到父母过度保护、过度干涉的孩子，其自发性发育迟缓，往往被培养成“老实的好孩子”。儿童心理学家将淘气称作“建立在探索欲望上的行动”，淘气其实对孩子自发性的成长起着很大的促进作用。2岁多的孩子已不爱在妈妈的怀里呆着，他们不满足于窄小的空间和天地，喜欢到处乱跑、四处乱动，去探索未知的世界。而家长却觉得孩子太小，总是跟在孩子后面大声呼叫：“不要碰那个！在这里坐着！”或给予各种帮助，而孩子却难以忍受大人的管教和约束，极力想摆脱大人的监护。做父母的一定要了解这样一个事实：孩子并不是存心反抗，因为这样小的孩子还不懂得忍让和克制，他开始懂得什么想要什么不想要。孩子这时的“反抗”，并不意味着不依恋父母、疏远父母，也不能仅仅用淘气来解释。这是孩子自发性、独立性萌芽的表现，是一种“积极的反抗行为”。
那么，怎么对待宝宝的第一个“叛逆期”呢？
1.别“以恶制恶”
面对孩子的逆反行为，首先家长不必紧张，关键是不要“以恶制恶”，跟他对着干或是硬碰硬，这样的做法最终会导致恶性循环，造成更坏的结果。
2.尊重孩子的想法
我们在日常生活中不要处处约束、管制孩子，不要讲不能如何如何，而要给孩子讲清应该如何如何。孩子和家长同样都有表达自己想法的权利，如果孩子的想法不可行，家长可以帮助完善和提出合理化建议，共同商量，不压制或强迫孩子做不愿意做的事情。如果在这一时期父母过分压制孩子的反抗心，会使他们的判断力无法培养。对这个年龄段的孩子出现的反抗现象，成人应给予支持和理解，让孩子感到“我的独立是被承认的”，并创造条件让孩子“自己的事情自己做”，从小培养孩子的自我意识和独立生活能力。
值得注意的是，如果孩子实在蛮不讲理，失去理性，家长应以平和的态度，坚定地予以制止，但不要当场啰唆地说教，那时他是听不进去的，事后可以和孩子谈心，防止负面情绪在孩子心里堆积，心生怨气，加重逆反。
