近日，2018年南京市中考指导书已经出炉，对中考各科目都做了相应的考试要求，那么你知道今年南京中考各科目有哪些要求吗?接下来小编跟你分享2018南京中考要求调整内容解读。
2018南京中考各科目有哪些要求 调整内容解读
语 文
南京市学科带头人、钟英中学 滕之先老师
根据对2018届初中毕业生学情的调研，《2018年南京市中考指导书·语文》只作了极微小的调整，既体现中考的稳定性，又符合时代精神。
此书仍由“考试说明”和“复习训练”两部分组成。“考试说明”则分“考试范围与内容”和“考试形式与试卷结构”两部分。其中“考试形式与试卷结构”与2017年完全相同，“考试范围与内容”也与去年基本一致，所不同的只是将“了解《教科书》涉及的重要作家作品知识”，改为：“了解《教科书》涉及的重要作家作品知识和文化常识。”也就是说，只增加“文化常识”为考试内容。对于一个有着九年学校母语学习经验的学生而言，特别重要的文化常识还是应当储备的，这既是对传统文化的承继，又是提高自身素养的需要。
除了在“考试范围与内容”中所做的微调外，《2018年南京市中考指导书·语文》在“复习训练”方面也很注重文化传承的落实，这主要体现在对古诗文练习的修订上。此次古诗文的练习重新调整了顺序，也更换了一些题目，把更经典、更精彩也更有趣的古代小作品推送到学生面前，以引发学生对课外古诗文的阅读兴趣，也通过有针对性的题目设计，提高学生的阅读水平。
总之，《2018年南京市中考指导书·语文》一书，立足学生语文核心素养的提升，本着传承中华优秀传统文化的理念，以帮助师生提高复习效益为目的，经过精心修订与编写，将成为2018届考生中考不可或缺的伴侣。用好这本书，对2018届的考生而言，必然大有裨益，
数 学
南京市学科带头人、南京市金陵汇文学校 周雪兵
2018年南京市中考数学试卷的考查内容以《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的“课程目标”和“课程内容”为依据，关注学生形成终身学习所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现，注重考查学生发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力。
中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。2018年中考数学在内容分布上，“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三部分所占分值的比约为45︰40︰15，“综合与实践”融入这三部分之中，与实际课时数基本相当。试卷的主要题型有选择题、填空题、解答题。
对初三数学复习教学的几点建议：
1.夯实基础。要结合教材进行复习，吃透教材上的例题、习题，全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。在复习中，一方面要把教材中所涉及的概念、法则等重要知识点进行全面的梳理和归纳，理解各知识点之间的内在联系，理清知识结构，结合每一章的“知识框架”，形成完整的知识网络;另一方面要认真钻研教材中典型的例题和习题，努力做到懂一题，知一类，举一反三。在基础知识的复习中，不要求快、求深、求难。
2.关注能力。①养成良好解题习惯。认真读题、审题。解题要学会想在前，做在后。先把题读懂了，再分析解题，养成严谨细心的审题习惯。解题后要学会反思解题过程。在解题结束后要养成常反思的习惯，如回顾一下解题过程有无疏漏，有无明显不合理的结果，题目考查了哪些知识点，包含哪些数学思想方法，是否还有更好的解法，涉及的知识和方法自己是否掌握，表达是否规范，如何完善，等等。②在第二轮专题复习时，不回避常规题型，结合“专题复习”部分，根据自己的基础进行一些复习专题。③关注数学与生活的联系，通过解决实际问题培养分析问题、解决问题的能力。
3.重视过程。①不但要重视数学结论的教学，而且要重视结果获得的过程。可以结合每一节的“问题导引”，回顾自己学习的每一个重要的数学概念、定理或者法则，知道这些概念的形成过程、定理或者法则的证明方法。②注重数学学习思维活动的过程。“学会思考”是要自己“悟”出来、自己“学”出来的。教师能教的，是思考问题的方法和策略，自己要能用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。
