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儿童的体育教育不仅仅是运动

fby 2014-12-23 13:35:23 手机版

  我国的体育教育一般就是让孩子运动。不同国家的体育教育方式也不同,例如日本的体育教育就不仅仅是运动而已,他们对体育课也有不同区分。不同年龄的孩子所上的体育课程也大不相同,那么日本的体育课究竟是什么样的呢?赶紧和小编一块来了解一下吧。

  不同年级的体育课要求有明确区分

  日本学校的体育课要求,从小学到中学再到高中,各不相同。日本小学的“体育”,主要要求小学生们通过适当的运动经验来理解健康与安全,培养能贯彻一生的喜爱运动的资质和基础能力,并同时促进健康、提高体力,培养明快的生活态度。

  因此,日本小学生们的体育课对不同年级的要求也是不同的:

  1-2低年级:

  遵守规则,重视协调性,通过各种运动游戏为今后先打下基础;

  3-4中年级:

  增加了“保健”单元,在各类运动课程的基础上,还增加了讲义形式的课程,由老师给学生们讲解一些相关的理论知识;

  5-6高年级:

  要求一定的记录挑战。

  出于这样的指导理念,日本小学的体育课,除了体操、跑、跳远、跳高、倒立、以及保护地垫上的跳跃、翻滚,等等身体活动之外,还有跳绳、足球、篮球、棒球、排球、跳山羊、单双杠、呼拉圈、独轮车、自行车、等器械或球类运动。

  体育教育不能等同于“运动”

  对于这些常规的体育运动,日本文部省根据各个不同项目,除了大方向的指导手册外,并没有特别硬性的达标要求,所以每个学校的具体目标,会制定得不一样。

  例如说跳远,学校并不硬性规定学生必须跳多远的距离,但要求做到每一次都能比前一次有所进步,能够不断超越自己就好。我家小学生所在的学校,老师会发给每个学生一张“跳远纪录表”,学生们在每次上完跳远课后,记录下来每一次跳远的成绩,比上一次进步就好。因为这所学校认为:体育教育不能等同于“运动”,作为一种教育,“体育”最重要的是培养运动精神,而不断超越自己,就是一种运动精神。