学生在学习的过程中，不仅仅只靠上课认真听讲，还需要充分发挥主观能动性，转变传统的学习方式，才能充分调动学生学习的积极性与主动性。日前，据悉郑州82中组建学习小组，全面构建高效学习课堂，这一活动的积极开展，将在很大程度上提高学生的学习能力与学习成绩。
合作学习 提高效率
大河网讯 为促进学生学习方式的转变，充分发挥学习小组主体、互动、交往功能，激发学生的积极性和主动性，提高学生的学习能力，促进学生全面发展，郑州82中学积极开展“组建学习小组 构建高效课堂”系列活动。
组建合作型学习小组，为保证小组之间的总均分的平衡，82中学在充分考虑学生知识基础、学习能力、兴趣爱好、性格差异、思想品质等因素前提下，每4个人进行学习小组的组建。每个小组成员协调分工，设组长一名。组长一般先让能力强、学习好，并且乐于助人，有合作精神的人担任。组内成员团结协作，以提高小组整体成绩作为共同学习的集体目标。组内每个成员都担任小组课代表，负责本组内成员这门学科学习成绩的提高。建设学习小组特色文化，每个小组命名特色的组名，例如给力零零后、青春派、涅磐之鸾等。每小组确立一个小组奋斗目标以及组训，例如千里之行，始于足下；没有比脚更长的路，没有比人更高的山等，让小组组员都形成共同的文化归属感，从而互相促进、共同提高。同时，对小组成员的学习、卫生、自习等进行分值评价。一周得分最高的小组的组长获得最突出贡献奖，得分最高的个人获得表现优胜奖。
学习小组的组建，充分发挥了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性，促进了学生间优帮差的学习关系，培养了学生参与、合作、交流、竞争等现代意识。82中学将继续深入开展学习小组，更好发挥学习小组的双赢性。（楚智强 通讯员：串淼）
