留守儿童是当下社会上一个非常特殊的群体，他们长期缺乏父母亲的陪伴与关心，正处于火深火热之中，急需大家的关怀与爱护。留守儿童大致可分为乡村留守儿童和城市留守儿童两种，那么，大家有疑问了，这城市里怎么会出现留守儿童呢？当然会有啊！他们大多都拥有良好的物质基础，可是，却十分缺乏父母亲的陪伴，与农村留守儿童无异。
“家人过多的物质补偿会导致孩子没有追求和目标，没有努力的方向，感到生活没有意义”
忙永远只是借口，人们总是把时间用于自己认为最有价值的事上。只有当父母真正意识到陪伴对孩子成长的重要作用时，再远的距离都能变成零距离，再忙的打拼也能挤出时间
“很多家长把孩子接到身边后发现孩子有不良习惯。但是在现阶段你连管的资格都没有。因为你们的关系没有到那种‘你听孩子愿意讲，你讲孩子愿意听’的阶段，你们的亲子沟通是无效的”
前不久的清明节小长假，郑茜花了4000多元，又向单位请了3天假，撇下老公，从西藏拉萨飞回了河北张家口。这一次，她可以和5岁的女儿相处6天，而下一次见面就是暑假了。
一提起女儿，郑茜就泪水涟涟。在她眼里，在几千公里外由爷爷奶奶照顾的女儿，其实也是名“留守儿童”，只不过生活在城市里而已。
现阶段，与郑茜情况类似的城市家庭并不少见。一些年轻父母在一线城市工作打拼，而把孩子留给生活在二三线城市的祖父母一辈；也有些是因为在国外生活无法照料，就把一两个孩子留在国内亲人身边。
和通常意义上的农村留守儿童不同的是，这些“城市留守儿童”往往享有良好的物质条件，能接受优质教育，也能得到身边亲人无微不至的照料和关爱；相同的是，他们在成长过程中，都缺少了父母的陪伴，特别是有效陪伴。
可能有人会觉得，把郑茜女儿这样的孩子也称为“留守儿童”有些矫情，但教育专家认为，物质条件的丰富不会弥补父母有效陪伴缺失对孩子成长造成的伤害，而且，恰恰由于城市孩子的物质生活条件优越，“留守”带来的伤害常常被忽视。
11岁还在吃手 几乎不写作业只因妈妈长期驻外
11岁的浩鑫，1米65左右的身高让不少人把他当成了中学生，但是，只要你跟浩鑫在一起超过10分钟，就会发现他总把手指塞到嘴里啃一会儿指甲。
浩鑫的老师介绍，他平时不仅有啃手指甲的习惯，而且，几乎不写作业。
浩鑫很小的时候，妈妈便被派到国外工作，每年大概回国两次。爸爸虽然在国内，但也很忙，所以浩鑫是由爷爷奶奶带大的。浩鑫一年级时，妹妹在国外出生，这之后大概一年半的时间浩鑫没有见过妈妈，爷爷奶奶也出国去照顾妹妹了。家里只有浩鑫和忙碌的爸爸，每天放学时，来接他的要么是托管班的老师，或者是其他同学的家长。
就是从这个时候起，浩鑫啃手指甲的频率越来越高了，甚至啃到指甲下面的肉露出来也不停止。
不少心理学家指出，孩子爱咬指甲，反映了其内心情绪状态，比如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等，其根源可能是所受关注不够或缺乏安全感。
为了给浩鑫补偿，妈妈托付每一个回国的朋友给儿子带礼物，浩鑫拥有所有最新款的乐高，不少玩具还没有打开包装就送给了朋友。
北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示，如今的“城市留守儿童”有各种留守方式，这些儿童可能没有经济上的问题，生活被照顾很好，但是会出现一些心理问题。“家人过多的物质补偿会导致孩子没有追求和目标，没有努力的方向，感到生活没有意义。”边玉芳说，这些孩子最需要的是倾诉、倾听，但是他们的心理需求很少有人关注。
确实，浩鑫并没有因为堆了满屋的玩具而快乐起来，而且他学习上的问题也开始显现。
刚上学的时候浩鑫还能每天写作业，没过多久就经常不交作业，到了三年级之后几乎再也没交过作业。
浩鑫的爸爸告诉记者，浩鑫刚上三年级的时候妈妈回国待了近一个月，那段时间，几乎每天放学妈妈都会去接浩鑫，晚上会陪着他写作业，复习功课。一天早上浩鑫想起前一晚忘了一项作业，于是妈妈把浩鑫留在了家里，帮他一起把作业补上，才把他送去学校。其实，妈妈就是当天的飞机，怕浩鑫伤心所以没有告诉他。
从此之后，浩鑫再也没有碰过作业本。
上学之前老人带 上学之后自己带 父母错过的是亲子关系的建立
“妈妈答应你，等上小学就再也不会跟你分开。”这是郑茜给女儿的承诺。
郑茜从北京某知名大学毕业后，怀着“出去看看”的梦想到了拉萨，并在那里遇见了爱人。和北京比起来，拉萨的日子要简单、惬意得多，直到郑茜怀孕生女，平静的生活被打乱了。
高原气候恶劣，她像大部分从内地进藏工作的人一样，把孩子放到老家。
与浩鑫一家相比，郑茜的境遇似乎更有普遍性。
这一代年轻人选择工作和生活比以往更加灵活和自由，有的人想“打拼出属于自己的世界”离开了家乡小城，到更大的城市去闯荡；有的人带着“世界这么大，我想去看看”的情怀，离开安逸的环境，寻找更多的未知和惊喜。
