随着社会的发展和时代的进步，素质教育已经越来越成为大多数人的共识。在学校推动德、智、体、美全面发展的素质教育，但是发展孩子素质教育的关键点是什么呢？其实，发展素质教育的核心就在于发展孩子的“德'育。只有提高孩子们的德育水平，才可能进一步发展素质教育。
素质教育的核心是“德”育
社会主义精神文明是社会主义的重要特征和现代化建设的重要目标。建设高度的社会主精神文明，就是加强思想道德建设和教育科学文化建设。而要提高人们的思想道德水平和科学文化水平，就要动员全社会重视教育工作，通过教育引导和帮助青少年学生健康成长，是他们能够德、智、体、美全面发展，这是一个关系我国教育发展方面的重大问题。
教育是个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化和知识教育，更重要的是切实加强对学生的德育教育，即思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。德育在素质教育中起导向、动力和保证作用，为智育、体育和美育提供强大的精神动力，也为学校教育和学生的全面发展提供思想政治保证。有了这样的精神动力和思想保证，青少年学生就会自觉严格要求自己，刻苦学习，加强锻炼，在人生的发展道路上始终坚持正确的方向，形成正确的世界观、人生观、价值观，成为经济建设和社会发展所需要的人才。
德育教育是教育理念的一次深刻变革
实施素质教育的真谛，在于培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新意识和实践能力，青少年时期是人生中最美好的时光，这时学生的可塑性最强，学校教育应帮助他们获取一生享用的东西。学校教给学生的不应仅仅是知识技能，更应是一种信心，一种做人的准则，一种支持你足以走完以后奋斗道路的强大精神动力。从这个意义上说，知识的传授、智力的教育，只是教育的部分使命，而非全部意义。教育所肩负的更为重要的使命是陶冶性情，铸造健康饱满的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心，社会责任感、职业伦理和职业精神等方面的教育。而要实现教育所肩负的更为重要的使命，就需要对青少年学生进行德育教育。通过德育教育，使学生建立起自信心，充满热情，富有合作精神，拥有积极的心态，永葆进取心，热爱祖国，热爱入民。
确定德育在素质教育中的核心地位是教育理念上的一次深刻革命。它将促使我们重新认识教育的功能和价值。教育价值的定位，要定在人的整体素质提高上，定在人的发展上，它将促使我们把重视智力教育扩大到德、智、体、美全面发展的素质教育上，在教育中，要突出挖掘学生身上潜在的创造性品质，培养学生坚韧不拨，勤奋刻苦、团结合作的精神和适应社会的能力。
