现在，中国家庭普遍还都是独生子女，针对独生子女的教养的问题，家长们常常感到非常困扰。长时间的骄纵孩子，使得他们一味地从家长那里索取，需要什么就向家长索要什么，甚至是一刻也等待不了，不给就立马发脾气。造成这种情况，都是因为各位家长们没有培养孩子学会等待造成的。
“孩子要什么，家长马上给什么”，对孩子的种种欲望给予即时满足，这是许多家庭中普遍存在的现象。然而，长此以往，孩子便产生一种错觉：想要的就能立即得到。可以想象，当孩子以这种思维定式步入社会，来自各方面的打击、挫折便会接踵而至。发泄、气恼、急躁、焦虑、愤怒、攻击等相关负性情绪也会如影随形、不离左右。
美国心理学家瓦特·米伽尔曾经对斯坦福大学幼儿园的孩子们进行过著名的糖果试验——延迟满足试验。那些4岁的孩子们在试验中面临着两种选择：老师在出去前，把一堆糖果放在孩子们面前，然后告诉孩子们，如果等他回来，就可以得到更多的糖果;如果不愿等，就只能拿一块，但立刻就可以拿到。
十几年后，研究者发现，那些耐心等待的儿童中学毕业后，在社会适应能力、自信、处理人际关系、面对挫折、积极迎接挑战、不轻言放弃等心理素质方面，远远高于那些不能等待的儿童。
人类欲望的满足可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。而好的早期教育，总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费的举动。
但是，许多家长总是处在给孩子“即时满足”的状态。他们总是认为，孩子还小，现在生活条件又比较高，没必要苦着孩子，因此孩子有需要就一定要满足他。然而做父母的也不要忽略，经常的即时满足对孩子是无益的，有时甚至是有害的。
首先，经常给孩子“即时满足”，容易形成孩子急躁的性格。孩子想要什么，家长马上就给，经常处在这样的情况下，一旦家长的动作稍慢一点，孩子就会大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心，今后做事情也容易有始无终。
其次，“即时满足”难以让孩子感受到幸福。孩子想要玩具，妈妈马上给买了;孩子想吃肯德基，妈妈马上带他去;孩子想去游乐园，妈妈也马上带他去。所有的东西，都这么轻而易举地得到，孩子就不会珍惜，也感受不到幸福，反而会觉得这是应该的。
有些孩子的玩具箱里放着几十件玩具，但对哪件玩具都是玩几天就扔一边了，有时还把玩具乱扔、乱摔，对玩具一点都不爱惜。如果这是一件等了几天，甚至是一个星期按时去幼儿园才得到的礼物，他还会如此不爱惜吗?
从长远来看，在现实社会中，习惯性行为在一个人事业成功的过程中起着重要的作用。等待是一种能控制自我的行为习惯，学会适时等待，有时可以使人把握住更好的时机。而“延迟满足”就可以从小锻炼孩子的这种能力。从小让孩子有一点挫折感，让他学会等待，就能逐渐让他感受到生活的美好与幸福，懂得珍惜身边的所有。长大后，这种品质也会在他的生活当中发挥重要作用。
专家认为，家长应该了解自己孩子的年纪、能力及脾气秉性，并要以身作则。如果家长本身也是急性子，就很难去训练孩子的耐性。因此，父母应该时刻注意自己在生活中的表现，力求做个耐心的典范。
刻意让孩子等待
4岁的祁佳佳通常总是迫不及待地想得到一些东西，比如要看动画片时，一刻都不能等，必须马上让妈妈放出来;如果妈妈刚买回来一个西瓜，佳佳就要马上切开吃;或者想听故事的时候，就要让妈妈立刻讲个故事，否则就哭闹不已。
妈妈觉得不能再让佳佳这样了，于是每次佳佳再提要求时，妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一小会儿。给佳佳时间来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里，妈妈会为佳佳唱个短小的歌曲，或是和佳佳一起从l数到10。慢慢地，佳佳就能理解“等待”只是一小段时间而已。
以上案例列举的方法对培养孩子耐心很实用。培养孩子耐心，就得尝试向孩子解释，让他明白应该等待多长时间，然后不要理睬孩子将有可能对你的打扰。不过，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟或10分钟，刚开始时可以先等1分钟，然后再增加到3分钟，以免孩子一下子就失去耐心，起不到效果。
也可以在孩子等待的时间里做点其他事，比如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静等待这1分钟，妈妈应该表扬他：。宝宝真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能等待，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向他说明为什么。这样做，需要父母硬起心肠，不然训练将会前功尽弃。
暂时转移注意力
当大人正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或不怎么让他玩的小东西转移他的注意力，以免孩子闹着要这要那。当孩子弄清楚那是一件什么东西时，或是他能用那东西做什么的时候，你或许已经结束谈话了。
不过，如果是5岁以上的孩子，再用给他东西的方式转移注意力可能效果并不好，所以这个时间不妨鼓励孩子，让他在等待的时间内自己找事情干。比如画一幅画，或自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。
巧妙地与孩子沟通
如果家长在路上碰到熟人想要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与家长的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时，不必中断与别人的谈话。
总之，让孩子养成等待的习惯是一个长期的过程，不仅仅要教会孩子在他等待的时间里做点什么事，也要使他相信，耐心地等待一点时间，最终将会得到他所期盼的东西。
