原来在不同的年龄段，学生看老师都是不一样的哦，小学阶段是一个样子，中学阶段是一个样子，下面就来和小编一起来了解一下他们眼中的老师到底是什么样子的吧。
不同年龄阶段的学生是如何看待老师的优点的呢？寒假前夕，武昌积玉桥学校组织全校小学和初中的 969位学生，开展了一次《我也来赏识老师》的调查，结果显示：在小学低年级的孩子眼里，“漂亮”就是优点；在小学高年级孩子眼里，“幽默”就是优点；在初中生眼里，“负责任”则是优点。
“平时都是老师在评价学生的优点，在学生的心里，老师有没有优点？”校长祝正洲说，这份表格每位学生都要填写，每个老师都要被“评价”。此举目的是让老师看到自己在学生心目中，是个什么形象、优点在哪里，以便今后更好的工作。
记者通过整理其中的百余份调查表，发现了一个规律：小学低年级的孩子，在写老师的优点时，往往会写：“她很漂亮”、“她很美丽”。而小学高年级的孩子，则写的是“她很幽默”、“她很亲切”等。该校六(2)班的张子萱写科学课张老师的优点是“幽默”；写英语殷老师的是“她讲课很有趣”。
至于初中低年级的孩子，他们眼中老师的优点则是“负责任”。八(2)班的龙香凝对语文老师桂玉萍的评价是：“公正，用真诚对待每一位学生。”评价数学老师吴秀珠是“有耐心，有责任感，真诚喜欢每一位学生。会喜欢每一位学生的优点。”
而中学高年级的学生则对老师的优点大多数不愿意多写，原因是孩子大了，不愿意配合调查，还有一个重要原因是中考压力大，不想透露心中想法。
看到孩子们填写的调查表后，语文老师高欢深有感触。他说调查的结果是和孩子们的年龄特征相符合的。老师在平时的教学以及和学生的相处过程中，也应该根据这些特点，做出适当的调整。
