《胖乎乎的小手》是人教版小学语文第二册新编入的课文。课文通过一张画以小见大，巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和作用。下面小编来为你介绍2018人教版一年级下册胖乎乎的小手课文教案。
2018人教版一年级下册胖乎乎的小手课文教案
教学目标:
1、学会认识13个生字，会写6个生字。
2、正确、流利朗读课文。
3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
教学重点：认识生字，会写6个生字
教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
课时安排：2课时
第一课时
一、猜谜导入：
同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。”(手)
二、揭题：
1、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看，老师想找一双，把它画在黑板上。(找一双学生的手，把手印画在黑板上。)
2、今天我们要学习的课文就是——《》，请大家一起读一遍。(齐读课题)
三、初读课文，了解大意。
1、黑板上的这双小手是XXX的，我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子，你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)
2、读了课文，你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双呢?(请4—5人回答后教师小结并出示句子：全家人都喜欢兰兰画的这张画。学习用“喜欢”说话。学习生字“喜”、“张”。)
3、全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。(学生划句子)
4、XX，你来说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)
四、生字识记：
1、在这三句话中，有我们今天要学习的五个生字，谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字)
2、这几个字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)
3、通过刚才的学习，我们这节课已经认识了七个生字了，让我们一起来读一读。(齐声读生字)
4、这些字有拼音时我们都认识了，老师如果把拼音擦掉，编成一个小故事，你还能认出它们吗?老师今天想来考考大家。请大家拿起桌子上的纸条，比一比，谁能把这个小故事读给大家听听。(读故事复习生字)
五、课中操。
同学们真能干。我们小朋友能懂事地帮助大人做自己能做的事，我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀。接下来我们一起来欣赏一首古诗，感受一下妈妈的无私的母爱吧。大家可以一边欣赏一边自由发挥，活动活动我们的小手。(请学生欣赏伴乐古诗《游子吟》)
