现代国家都在实行素质教育，大家都知道素质教育很重要，良好的素质水平是标准，推动我国素质教育发展是非常有必要的。那么应该怎样实施素质教育呢？首先需要了解素质教育和基础教育。想要了解更多素质教育方面的知识吗？请看素质教育怎么做 素质教育观念是什么。
一、摆正关系，增强训练意识
在教学过程中，我们必须树立主体意识，即要求教师必须面向全体学生，树立为全体学生服务的思想，千方百计地创造机会让大多数学生得到锻炼，使之积极、主动、自觉地学习。它的实质就是处理好“主导”和“主体”的关系。教师要变课堂为学堂，变主演为导演，变注入为启发，变重教为重学；学生要变“要我学”为“我要学”，变苦学为乐学，变学会为会学，变配角为主角。
阅读教学的训练，就是要训练学生对字、词、句、段、篇的理解、掌握，培养训练听、说、读、写的能力。具体地说就是在低年级加强说写一句完整话的训练；中年级进行使用语言具有条理性、系统性的训练，进行语言表达明确、生动、具体的训练；高年级还要进行语言准确性的语言构造训练，同时注意学生听、说、读、写速度的训练，教师根据不同年级的目标要求，为学生创造听说读写的实践氛围，讲到不会处，点拨关键处，启发要害处，有目的，有步骤地对学生进行严格训练。把发展语言和锤炼思维有机结合起来，切实有效地培养学生理解和运用语言文字的能力。
二、淡化分析，注重语言训练
小学生正处于语言发展的最佳年龄，他们词汇贫乏，掌握的句式有限，对于他们来说，扩大词汇量，熟悉各种句式，是学习语言的首要任务。小学生学习语言是通过读一篇篇课文来实现的。因此课文中的新词应该让学生熟悉、积累；课文中陌生的句子应该让学生掌握、内化
