小学教育是孩子的基础教育，还得小学教育可以让孩子更好的成长。小学不仅仅是学会生活的基本技能，提高学习成绩也是比较重要的一个方面。小学的阅读一直是非常重视的，那么，现在小学朗读存在的问题有哪些？怎么样应对这些问题呢？下面小编就来给大家详细介绍一下吧。
小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”通过教学实践，笔者就朗读教学存在的问题及对策谈一谈自己的看法：
一、朗读教学存在的问题：
1.朗读的目的性不够明确。
2.朗读指导机械匮乏。
3.重读轻阅,只读不思。
二、优化朗读教学的对策：
1.朗读时目标要明确、具体。
朗读不是乱读、滥读，朗读前应给学生一定的要求或目的。在初步理解基础上的表达性朗读，要留足够时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出情趣，切不可未准备好就仓促上阵。
2.恰当发挥范读的作用。
教师精彩的范读，能够很快地使学生进入文本，进入角色，同时受到感染和熏陶。同时，还能为学生提供仿读的对象，从而提高学生朗读水平，特别是意境优美的课文或童话、寓言故事中的人物对话等，更应该通过朗读来感受文中的思想感情。
