不同的学校，教育资源也是存在着很大的差别的，我们知道即使是同一个地方，教学可能也会有差异，不过通过互帮互助，就可以充分的实现教学资源的平衡了，下面就来和小编一起来了解一下吧。想要了解更多有关于小学教育方面的知识吗？请看小学生需要培养哪些良好的习惯。
一边是拥有1000多名学生和优质资源的大校光谷六小，一边是仅仅只有83名学生的边远的吴泗小学，未来几年里，他们将牵手共同发展，学生老师互相交流访问，绩效考核也共同参与。昨天，记者从东湖高新区了解 到，该区将用4年时间让18所小学配对牵手，打造“1+1”学习共同体。
“1+1”共同体参与学校共有18所，配成9对，包括光谷三小（含原光谷七小）牵手何桥小学、光谷四小 牵手豹澥小学、光谷五小牵手左岭一小、光谷六小牵手吴泗小学等。
“和我们牵手的吴泗小学，学生只有83人，老师才14人，想开展什么教学活动都会比较困难。”光谷六 小校长刘翠娥说，学习共同体成立半年来，两所学校的老师经常一起进行教学活动，还帮助吴泗小学完成了 电子教学等方面的指导，接下来计划把吴泗小学的所有学生都请到六小来一起学习、搞活动。
共同体成立后，两所学校的绩效考核采取“捆绑式”，两所学校按照比重不同一起纳入各自的考核中， 激励学校联手一起发展。
