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2018人教版二年级下册语文教案:小鹿的玫瑰花

映芳 2018-02-06 18:08:22 手机版

  《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。老师要引导他们根据文本的内容进行适当的想象和拓展,使他们对课文的学习不再单一。下面是yinbaban小编给大家整理2018人教版二年级下册语文教案:小鹿的玫瑰花。

  2018人教版二年级下册语文教案:小鹿的玫瑰花

  教学目标:

  1、会认8个字,会写12个字。积累我会读中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。

  2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

  3、体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。

  重点难点:

  1、重点:认字、写字、朗读课文。

  2、难点:入角色朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。瘸、莺的识记,骨、谢、微的书写。

  教学方法:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟

  教学准备:投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片

2018人教版二年级下册语文教案:小鹿的玫瑰花

  第 一 课 时

  一、创设情境,揭示课题。.

  1、你们看,老师给你们带来了什么礼物?(出示玫瑰花)多美的花呀!认真看老师是怎么写(玫瑰)这两个字的。(读一读,记一记)

  2、揭题:今天我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事小鹿的玫瑰花。(补充课题完整,读课题)

  二、初读课文,识记生字,整体感知。

  1、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。

  2、离开小鱼,你还认识这些字吗?

  (1)、出示折叠词卡骨指读,花骨朵指读,什么是花骨朵呢? (出示图片)

  (2)、出示瘸、拐,找找它们在哪个词中,表演读。

  (3)、出示终于、惋惜、黄莺,带句子读,并再说几句话。

  3、整体感知指名读课文,想一想,你都知道了什么?你还有什么问题吗?

  三、学习课文。

  1、崭新而又迷人的春天来到了,小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰 花,让我们去看看吧 !请同学们轻声读1、2自然段,看看小鹿的玫瑰花是什么样的?它给小鹿带来了什么呢?(学生回答的同时板书)

  2、一分汗水一分收获,让我们来读读这两个自然段,共同祝贺小鹿吧!

  3 、时间一天天过去了,花骨朵渐渐地长大了,我们想象一下,当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢?(学生想象说话)可是这时小鹿不小心把脚跌伤了,当它能下床走路时,它一瘸一拐地来到门外,它看到了什么(学生回答),如果你就是小鹿,此时你有什么感觉?心里是怎样想的?

  4、那就让我们都来做一回小鹿,来读读这一段吧!(评价读挑战读)

  5、引读48自然段。(模仿读挑战读进入角色读)

  6、质疑(学习小伙伴的问题)。

  7、小结:同学们,小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐,更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读,把这幸福、快乐带到课堂中来吧

  想像说话:

  小朋友,请你想想看,这时如果是一只蜜蜂飞来,她会对小鹿说什么呢?

  还可能有谁来?他们分别会说些什么?小鹿又会说什么?